mișcare
Mișcarea este viața! Și pentru un copil - aceasta este starea naturală a corpului. În timp ce vizionați desene animate / transmisii, sistemul muscular se află într-o stare statică (înghețată). Și rămâne în ea până când copilul stă în fața ecranului albastru. Din aceasta pot apărea cleme și blocuri musculare, iar în cazul în care copilul urmărește în mod sistematic televizorul într-o poziție greșită sau televizorul și "scaunul" se află într-o dispoziție non-fiziologică, copilul riscă postura și dezvoltarea normală a sistemului osos. Și nu da vina pe scolioza moștenitorului tău la profesorul de școală, care la pus în camera greșită. Al doilea efect secundar al vederilor prelungite este starea posibilă de excitație și iritabilitate. Deci, sistemul nervos compensează inacțiunea forțată o activitate sporită. Sau, dimpotrivă, după o perioadă lungă de timp, copilul este împiedicat de reacții - aceasta se datorează unei schimbări a conștiinței, unei transă.
Ce ar trebui să fac? În cazul în care transferul, într-adevăr, interesant, pauze frecvente la publicitate (este nevoie de un sfert de emisiuni!) Poate fi folosit ca o pauză de motor. Joacă împreună cu copilul sau dați-i niște comisioane pentru casă. Aceasta va ușura tensiunea musculară.
vorbire
Cu cat este mai mult timp dedicat "cutiei", cu atat mai putin ramane sa comunici cu parintii, prietenii, animalele. Copiii care petrec mai mult de trei ore pe zi lângă televizor, medicii declară întârzierea dezvoltării vorbirii. Motivul este, cred ei, că psihicul copilului atunci când vizionează emisiunile este mai mult orientat spre vizualizare decât spre verbalizare. Cercetările recente au demonstrat că este mai ușor pentru copii să reetească ceea ce au auzit decât ceea ce au văzut. Dacă un copil de vârstă preșcolară supraveghează TV pentru o oră în fiecare zi, riscul tulburărilor de memorie crește cu 10%, spun pediatrii americani. Potrivit statisticilor, mulți copii la vârsta de doi ani petrec la televizor mai mult de 10 ore pe săptămână! La 20% dintre crustele de nouă luni examinate, ale căror părinți au folosit televizorul ca dădacă, medicii descoperă o întârziere în dezvoltarea fizică. În cazul în care televizorul nu coboară, majoritatea copiilor până la vârsta de trei ani rămân în urmă în dezvoltarea lor pentru un an întreg, adică vorbesc despre copii de doi ani, iar dezvoltarea lor este, de asemenea, în pericol.
Ce ar trebui să fac? Dacă arăți, atunci util. De fiecare dată, rugați-l pe copil să redea conținutul filmului și să discute despre ce-i plăcea și ce nu. Dacă bebelușul repetă sloganurile publicitare, nu-l întrerupeți - acest lucru contribuie la dezvoltarea aparatului de vorbire. Dar asigurați-vă că clarificați ce înseamnă: "Păsărică ta ar fi cumpărat Whiskas-ul, și dacă este într-adevăr."
vedere
Când ne uităm la obiectul real, mușchii ochiului sunt instruiți în mod constant, ca și cum ar "simți" acest lucru. Cu televizorul, este invers. Paradoxul percepției teleobiectivului: imaginea de pe ecran se mișcă și mușchii ochiului - nu! La telescoape, oamenii de știință observă o scădere semnificativă a activității ochiului.
Ce ar trebui să fac? Învățați-i pe copii să relateze ceea ce au văzut pe ecranul televizorului cu realitatea. Dacă copilul vede mingea pe ecran, dă-i un adevărat, lăsați-l să examineze și să se simtă să-și dezvolte percepția spațială și colorată. Luați copilul la circ sau la grădina zoologică, după ce vizionați difuzarea despre animale, astfel încât mintea copilului este înconjurată, ce este în realitate tigrul și ce culori a fost colorat prin natură.
digestie
Când privim o transmisie fascinantă la un copil, procesele metabolice încetinesc cu 90%. De aceea, copiii "televiziunii" au adesea tulburări în activitatea tractului gastro-intestinal. La nivel mental, o tulburare metabolică este o întrerupere a comunicării cu lumea exterioară, așa că nu fi surprins dacă televizorul are probleme cu comunicarea. " În plus, în timp ce vizionați televizorul, se activează așa-numitele centre de foame, care provoacă apetitul. Dar! Pentru a mânca ceva, spectatorul mănâncă și centrele unui creier, responsabile pentru sentimentul de saturație, se disting (în cele din urmă suntem concentrate pe televizor), ca rezultat, persoana mănâncă de 3 ori mai mult. Extra kilogram - plata pentru combinația a două meniuri: spectator și mâncare.
Ce ar trebui să fac? Strict interzice copiilor să mănânce în fața televizorului. Și nu puneți un exemplu rău. Explicați copilului natura acestui "nu poate".
Abilitatea de a lua decizii
În viața reală, un mic om învață acest lucru în joc - își alege rolul de doctor sau dădacă, tată sau mamă, simulează situațiile de viață și găsește soluții. Cu televizorul este diferit: copilul urmărește relația personajelor filmului sau a desenului animat, dar este lipsit de posibilitatea de a alege - toți au decis deja pentru el și au oferit un produs finit. În plus, pe ecran, sub formă de desene animate inofensive, copiii pot asimila și înlocui valorile umane originale. Analizând aventurile popularului Shrek, oamenii de știință susțin că această desen animat formează la copii stereotipurile greșite ale comportamentului bărbaților și femeilor. Ducele, care trebuie să fie întotdeauna un erou, este slab și slab în desene animate, delicatețea și feminitatea așteaptă prințesa și se dovedește a fi puternică și curajoasă (amintiți-vă de scenă când prințesa aruncă dușmanii spre dreapta și spre stânga).
Ce ar trebui să fac? De cele mai multe ori, dați copilului ocazia de a comunica mai "viu". Oferiți-vă să jucați în curte sau să spuneți situația pe care a avut-o cu prietenii, întrebați-vă despre decizia sa. Analizați cu copilul, dacă eroii cine și-a făcut bine și de ce.
Frica și agresiunea
Chiar dacă familia păstrează strict înregistrările de televiziune, acordați atenție unor filme nevinovate, aparent feature. Potrivit statisticilor, această cinematografie reprezintă mai mult de jumătate din toate emisiunile de violență (57%). Dacă copilul le vede în mod regulat la televizor, dezvoltarea emoțională a acestuia este încălcată, iar abilitatea de compasiune și empatie nu se formează. Astfel de copii în școală sunt adesea considerați huligani, iar în anii lor de adolescență riscă să intre în istoria criminalității. Fiecare al treilea elev care a văzut o scenă momentală de groază la televizor, un sentiment de teamă (nu întotdeauna vizibil!) Rămâne timp de câteva minute și chiar ore - un astfel de copil poate suferi de nevroze, insomnie, anxietate crescută.
Ce ar trebui să fac? Vizualizați televizorul în prealabil pentru a proteja copilul de programele nedorite. În mod ideal, copiii cu vârste cuprinse între 7 și 8 ani sunt mai bine să nu privească programe care să spună despre evenimente teribile. Dar dacă copilul a văzut încă acest lucru, creați un sentiment de securitate: stați alături de dvs., îmbrățișați-vă. Când discutați ceea ce a fost văzut, explicați ce se întâmplă pe ecran, subliniați ce sa făcut pentru a salva oamenii.
Senzație de timp
Rezultatele studiilor experimentale efectuate au arătat că, dacă copilul petrece mult timp în fața televizorului, percepția sa asupra duratei minutei încetinește - minutul subiectiv este de peste 60 de secunde până la pierderea simțului de timp și a pierderii realității. În plus, timpul de televiziune este foarte bogat, dinamic, evenimentele se urmează reciproc cu mare viteză, într-un timp scurt trăim mai multe vieți - "pentru ei înșiși și pentru tipul ăsta". Participarea la o viață vie a televiziunii este tentantă, iar realitatea este plictisitoare în comparație cu ea. Acest lucru poate duce la tele-dependență. În Europa, acum 5-6% dintre copiii care pot fi considerați tele-dependenți, petrec pe ecranul albastru de la 5 ore pe zi.
Ce ar trebui să fac? Dați timp petrecut la televizor.
Copiii sub 3 ani nu sunt bineveniți la televizor. Daunele cauzate de vizionarea la această vârstă sunt uriașe! Copii 3-6 ani - nu mai mult de 20 de minute pe zi. Distingem unde copiii reali și imaginari sunt greu de 7 ani. Copiii școlari 6-11 ani - nu mai mult de 40 de minute. În acest moment se formează atitudinea față de ceea ce este văzută, o privire critică asupra tele-poporului.
Discutați cu copiii acțiunile eroilor de film. Adolescenți (11-14 ani) - până la 1 oră. 14-18 ani -2 ore. Foarte important este alegerea uneltelor. Lasati adolescentul sa sustina alegerea programului sau a filmului, impartasiti cu parintii ceea ce la atras sau ce a invatat prin vizionare. Timpul petrecut pentru vizionarea în comun și discutarea a ceea ce este văzut devine foarte important.