Unii dintre ei au studiat timp de cinci ani încă din copilărie, dar ei nu au reușit prea mult în viața lor. Alte stele de pe cer nu apuca, dar cresc - mergi la lideri. De ce un început strălucit în adolescență nu duce întotdeauna la succes la vârsta adultă?
Un WANDERER PENTRU AȘTEPTĂRILE CREȘTINE
Dorința de a face totul în viață se naște, de obicei, cel mai adesea la începutul adolescenței. Aceasta este una dintre manifestările maximalismului tineresc. Un băiat capabil sau o fată inteligentă crește, toată lumea îl laudă, îl admiră și, treptat, începe să se admire. El vrea să facă totul mai bine decât oricine altcineva - sau deloc.
Deci o persoană devine prizonieră a așteptărilor altora. Toata lumea se asteapta la succesul de la el si el incearca tot ce este mai bun, nu-si poate permite sa fie fara succes.
Dar în viață există eșecuri. Ele sunt neplacute, dar nu o scuză pentru a cădea în depresie, pentru a sparge. Cu toate acestea, acest lucru se poate întâmpla în cazul persoanelor cu sindromul elevilor care nu au experiență de pierderi, pierderi și înfrângeri.
Un astfel de elev onorific în viața adultă este precaut și nu riscă să-și asume sarcina conducătorului: îi place să fie asistent al conducătorului, al unui expert, al unui analist. El nu este capabil să ia decizii în condiții de lipsă și supraabundență a informațiilor sau denaturarea lor: studentul excelent trebuie să analizeze mai întâi totul, să se gândească ...
Elevul de onoare nu poate depăși limitele competenței sale, deoarece îi este frică să rezolve problema în mod incorect. El, ca un tramvai, călătorește pe poteca pavată și nu se poate întoarce în mod independent într-o direcție sau alta.
Cineva băuturi CHAMPAGNE
Un alt lucru este cel de trei: știe din copilărie ce ghinion este. Da, destul de des nu a putut rezolva o problemă, dar a învățat să iasă afară, să-și reducă temporar statutul, să facă față umilinței și să se bucure de victorii. Acest lucru la făcut flexibil și stabil din punct de vedere psihologic.
Troychnik, care nu știe bordul, se bate cu curaj în apă, nu se teme să meargă într-un loc în care nimeni altcineva nu a fost, nu îndrăznește să depășească limitele propriei competențe, pentru că nici nu bănuiește cât de vastă este ignoranța lui. O persoană cu un sindrom excelent al omului rezolvă consecințele fiecărui pas și, fără să știe cum să rezolve problema, nu ia decizia.
Ca și basmul Ivanușka, fostul om de vârstă mijlocie sare într-un cazan fierbinte - și câștigă, iar elevul de onoare adesea nu-și asumă riscuri - și nu bea șampanie.
Elevul de onoare este frică să intre într-o afacere nouă, pentru că atunci va fi necesar, cel puțin temporar, să fii în rolul unui amator și acest lucru este foarte incomod pentru el. Troitschniku nu-i este frică să pară palidă, nu-i pasă ce gândesc despre el; este independent din punct de vedere social.
Iată cele trei calități principale care pot face o persoană un om de succes: independența interioară față de opiniile altora, flexibilitatea și prezența unui scop.
EXEMPLUL BARONULUI MUNAHAHUSEN
Poate un student de onoare să se schimbe de la un tramvai care se mișcă de-a lungul drumului bătut, într-un vehicul puternic de teren care nu se ocupă cu niciun drum? Poate că, deși nu va fi ușor. Dar are un asistent - capul luminos, intelectul său.
• Primul lucru pe care un student excelent trebuie să îl facă este să se despartă și să se uite la el însuși din afară, să vorbească cu el însuși. Pentru a face acest lucru, este foarte util să păstrați un jurnal. După ce ați citit înregistrările vechi, tragând înapoi, încercați să înțelegeți ce sunteți și ce doriți să deveniți. În psihologie, o astfel de detașare de la sine se numește reflexie.
• O opțiune mai primitivă este să vizualizați fotografii vechi. Asta am fost o dată, nu așa. Ce am vrut, despre ce am visat? De ce nu a mers pentru mine?
• Cea de-a doua cale este un dialog cu cineva despre tine. Este mai bine dacă interlocutorul este un psiholog profesionist.
Încercați să gândiți împreună de ce nu vă puteți da seama.
• A treia cale este să vă puneți întrebările principale: ce este rău în viața mea; ce ma impiedica sa fac ceva ce nu am facut niciodata? Și în cele din urmă, ce vreau să fac pentru mine în viață?
Desigur, dacă începeți să vă gândiți la astfel de lucruri, există o mulțime de motive întemeiate să nu vă scoateți din mlaștină. Dar dacă îți dai seama de ce poate să ducă frica de eșec, atunci va exista o forță pentru un progres.