Tristețea în copiii preșcolari

Timiditatea la copiii de vârstă preșcolară este o astfel de poziție internă a copilului, dacă acordă prea multă atenție opiniilor altor persoane. Copilul devine inutil sensibil la condamnarea poporului său în jurul său. Prin urmare - dorința de a se proteja de oameni și situații care ar putea amenința criticile despre aspectul sau comportamentul său. În consecință, copilul încearcă să rămână la umbra, evitând relații care pot atrage atenția exagerată asupra personalității sale.

Întoarcerea poate fi privită ca o privare voluntară a libertății. Este ca o închisoare, atunci când deținuții sunt privați de dreptul la libertatea de exprimare, libertatea de comunicare etc. Cei mai mulți oameni, într-un fel sau altul, se simt constrânși. Este un dispozitiv specific de protecție naturală care vă permite să evaluați consecințele posibile ale unei acțiuni înainte de a fi comisă. De obicei, timiditatea la copii merge împreună cu stima de sine scăzută. Chiar și în afara faptului că copiii timizi sunt capabili să aprecieze o parte din calitățile sau abilitățile lor, ele sunt în mare măsură autocritice. Unul dintre motivele pentru stima de sine scăzută este cerințele prea mari pentru sine. Ei tot timpul sunt puțin sub nivelul pe care ei înșiși îl solicită.

Relațiile ideale ale părinților și copiilor trebuie să dezvolte individualitatea copiilor de vârstă preșcolară, o încredere fermă în importanța lor. Când dragostea este donată nu în mod gratuit, dacă este oferită în schimbul a ceva, de exemplu, pentru a "corecta" comportamentul, atunci copilul va suprima propriul său sine și stima de sine cu fiecare act al său. Mesajul unei astfel de relații cu copilul este evident: ești bun la fel de mult cât realizările tale sunt semnificative și nu vei sări deasupra capului pentru nimic. Astfel, sentimentele de iubire, aprobare și recunoaștere sunt făcute de bunurile de consum care pot fi negociate în schimbul unui "comportament bun". Și cel mai groaznic lucru este acela că, cu cel mai nesemnificativ abateri vă puteți pierde. Și o persoană incertă, timidă percepe această ordine de lucruri pentru absolut normal: el nu merită mai bine. În timp ce o persoană care are o iubire necondiționată, chiar și după mai multe eșecuri, nu își pierde încrederea în valoarea sa primară.

Surse de timiditate la copiii preșcolari

Unii psihologi cred că timiditatea este condiționată genetic. Deja în primele săptămâni de viață, copiii sunt diferit emoțional unul de celălalt: unii sunt mai plâns, mai predispuși la schimbări de stare. Pe lângă toate acestea, copiii diferă în mod inerent prin temperament și nevoia de contacte. Ulterior, aceste trăsături pot să se înmulțească și să se transforme în modele stabile de comportament. Copiii cu un sistem nervos neobișnuit de sens le iau la inimă. În consecință, se dezvoltă o abordare extrem de prudentă a tuturor lucrurilor și o dorință constantă de a se retrage.

Achiziționarea experienței sociale face posibilă formarea completă a unui număr de modele de comportament determinate genetic. Copiii care iubesc să zâmbească, adesea zâmbesc în schimb. Ele sunt adesea purtate în brațele lor decât în ​​cazul copiilor scutiți sau liniștiți. Există multe motive inițiale pentru dezvoltarea timidității, care rezultă din emoțiile copiilor, precum și modul în care aceste emoții sunt percepute de o anumită persoană. Dacă părinții nu știu cum să-i învețe pe copii să fie sociabili, probabil că vor crește timizi.

Studiul a arătat că țara cu cea mai răspândită jena și timiditate printre copiii preșcolari este Japonia, unde 60% dintre respondenți se consideră timizi. Sentimentul de rușine este folosit pentru a corecta comportamentul indivizilor în conformitate cu normele de comportament general acceptate. Japonezii au devenit profund convinși că nu au nici măcar dreptul de a-și discredita familia. În Japonia, întreaga povară a responsabilității pentru eșec se află numai pe umerii copilului însuși, ci pentru succesele datorate părinților, profesorilor și antrenorului. Un astfel de sistem de valori suprimă în om creațiile întreprinderii și inițiativei. În Israel, de exemplu, copiii sunt crescuți în mod absolut invers. Orice realizări sunt atribuite exclusiv abilităților copilului, în același timp în care eșecurile se datorează educației incorecte, educației ineficiente, nedreptății etc. Cu alte cuvinte, acțiunile sunt încurajate și stimulate, iar eșecurile nu sunt pedepsite sever. Copiii israelieni nu pierd nimic ca urmare a înfrângerii și, ca urmare a succesului, primesc o recompensă. De ce să nu încercați? Copiii japonezi, dimpotrivă, nu vor câștiga nimic, dar pot pierde foarte mult. Prin urmare, ei întotdeauna se îndoiesc și încearcă să nu-și asume riscuri.

Principalele motive pentru timiditate

Există multe motive care provoacă timiditate și timiditate, deoarece există multe circumstanțe specifice care provoacă consternarea ca reacție la o anumită situație. Mai jos este o listă de categorii de persoane și situații care pot provoca o astfel de reacție.

Persoanele care provoacă timiditate:
1. Necunoscut
2. Persoane autoritare (prin cunoștințele lor)
3. Reprezentanți ai sexului opus
4. Persoane autoritare (prin poziția lor)
5. Rudele și străinii
6. Persoanele în vârstă
7. Prieteni
8. Părinții
9. Frați și surori (cel mai rar)

Cel mai des, timiditatea la copiii de vârstă preșcolară este cauzată de oameni care, prin anumiți parametri, diferă de ei, au putere, controlează fluxul resurselor necesare. Sau sunt oameni atât de aproape încât își pot permite să le critice.

Circumstanțele care provoacă timiditate:

  1. Fiind în centrul atenției unui grup mare de oameni, de exemplu, interpretându-se pe un matineu
  2. Stare inferioară decât altele
  3. Situații care necesită încredere în sine
  4. Noi circumstanțe
  5. Situații care necesită evaluare
  6. Slăbiciune, nevoie de ajutor
  7. Stați față în față cu sexul opus
  8. Conversație seculară
  9. Găsirea atenției unui mic grup de oameni
  10. Nevoia de activități într-un număr limitat de persoane

Copiii timizi sunt întotdeauna foarte îngrijorați atunci când sunt forțați să efectueze anumite acțiuni în circumstanțe nefamiliare, unde există remarci critice ale altor persoane care sunt excesiv de exigente și influente.

Cum să ajuți un copil timid?

Psihologii vorbesc despre trei modele de comportament "parentale" de bază. Acestea sunt descrise după cum urmează:
un exemplu de model liberal - un copil primește la fel de multă libertate pe care o poate accepta;
un exemplu de model autoritar - libertatea copilului este limitată, principalul avantaj este ascultarea;
un exemplu de model autoritar - există o gestionare completă a activității copilului de către părinți, dar numai într-un cadru rezonabil și constructiv.

Rezultatele cercetării arată că modelul autoritar este de dorit și cel mai eficient. Promovează creșterea încrederii în sine a copiilor de vârstă preșcolară, ceea ce înseamnă că este cel mai eficient în vindecarea timidității copiilor. În ciuda opiniei generale, folosirea liberalismului clar în educație nu dezvoltă încredere în sine. Părinții liberali observă adesea lipsa de atenție a copilului, nu consideră că este necesar să dezvolte liniile de bază ale comportamentului său. Ei adesea "păcătuiesc" inconsecvența în educație, din acest motiv, copiii pot avea sentimentul că părinții nu sunt interesați de sentimentele și problemele lor, că nu au nevoie de părinți deloc.

Cealaltă extremă se referă la un model autoritar de educație. Părinții care aleg acest model dau prea puțină atenție copiilor atunci când aceasta înseamnă dragoste și îngrijire necondiționată. Ele sunt limitate doar de satisfacerea tuturor nevoilor fizice. Ele sunt în primul rând preocupate de astfel de aspecte ale educației ca leadership și disciplină, dar nu le pasă deloc de sănătatea emoțională a copiilor preșcolari. Părinții autoritari sunt importanți pentru impresia pe care copiii lor o produc asupra oamenilor din jur. Pentru ei, aceasta este și mai importantă decât relațiile intra-familiale. Ei sunt absolut siguri că formează un "om real" de la copil, neștiind că ajung la contrariul.

Particularitatea modelului autoritar de educație este că, pe de o parte, există prezența controlului parental, dar pe de altă parte, copilul se dezvoltă ca persoană. Astfel de părinți au o idee clară despre ceea ce este capabil copilul, ei au adesea conversații confidențiale cu el și ascultă pentru ce este responsabil copilul. Acești părinți nu se tem să schimbe regulile jocului atunci când noua împrejurare îi forțează să acționeze diferit.

Înainte de a ne întoarce la descrierea cum să combatem timiditatea copiilor preșcolari și să educăm un copil deschis, emoțional și deci nu timid, vreau să notez o nuanță. Poate că voi, ca părinți, veți fi nevoiți să vă schimbați mai întâi. Este posibil să trebuiască să schimbați complet atmosfera din casă, astfel încât să nu contribuie la dezvoltarea timidității copilului.

Contact tactil

Așa cum este evidentă legătura dintre timiditate și nesiguranță, nu se poate observa nici dependența de atingerea unui sentiment de securitate și liniște. Chiar dacă nu ați făcut acest lucru înainte, începeți să vă distrați acum copiii. Saruta-i, arata dragostea ta. Atingeți-i cu tandrețe, accident vascular cerebral pe cap, îmbrățișare.

O discuție de la inimă la inimă

Sa dovedit că copiii încep să vorbească corect și expresiv, dacă mama a vorbit cu ei de la bun început. Copiii ale căror mame își îndeplinesc pur și simplu tăcerea, vorbesc prost, au un mic vocabular. Dacă și micul tău este prea mic pentru a înțelege ceva - vorbește cu el. Așa că ai pus un program de comunicare. Atunci când un copil începe să vorbească singur, dorința sa de comunicare va depinde de cât de mult îl asculți și îl răspunzi.

Lăsați copilul să-și exprime liber gândurile și sentimentele. Lăsați-l să vorbească liber despre ceea ce vrea, ce îi place și ce nu. Permiteți-mi uneori să-mi vărs mânia. Acest lucru este extrem de important, deoarece practic timid oamenii nu știu cum să se comporte corect în timpul crizelor de furie. Nu permiteți copilului să acumuleze emoții în sine, să învețe să-și apere drepturile. Învățați-l să-și exprime sentimentele direct, de exemplu: "Sunt trist" sau "mă simt bine", etc. Încurajați copilul să vorbească, dar nu forțați să participați la ele.

Iubire necondiționată

Trebuie să luați în serios cuvintele psihologilor care cred că dacă nu sunteți mulțumiți de comportamentul copilului, trebuie să-l informați întotdeauna că nu sunteți indignat de copil, ci de acțiunile sale. Cu alte cuvinte, este important ca un copil să știe că este iubit și că această iubire nu depinde de nimic, este constantă și neschimbată, adică necondiționată.

Disciplină cu dragoste și înțelegere

Disciplina excesivă poate afecta dezvoltarea timidității la copiii preșcolari din următoarele motive:

  1. Disciplina se bazează adesea pe greșeala inițială a copilului, pe afirmația că trebuie să se schimbe în mod necesar. Acest lucru duce la o scădere a stimei de sine.
  2. Autoritatea înspăimântătoare a părinților poate deveni un complex serios, în care copilul se va simți frică de orice persoană autoritară. Întunecarea în acest caz nu este o manifestare a venerației, este o manifestare a fricii de putere.
  3. Conceptul principal al disciplinei este controlul. Copiii controlați în exces cresc cu teama că vor pierde controlul sau că vor trebui să controleze o situație dificilă.
  4. Obiectul disciplinei este o persoană, nu circumstanțe. Și foarte des, motivul comportamentului este în atmosfera sau comportamentul altor persoane. Înainte de a pedepsi un copil, asigurați-vă că vă întrebați de ce a încălcat una dintre regulile dvs.

Disciplina nu ar trebui să fie publică. Respectați demnitatea copilului dumneavoastră. Strigările publice și rușinea, pe care copilul o întâlnește în același timp, își pot spori timiditatea. Încercați să observați nu numai greșelile copilului, ci și să observați un comportament bun.

Învățați un copil de toleranță

Numai prin exemplul nostru putem învăța copiii să fie simpatici. Lăsați-i să caute cauza eșecului în primul rând în circumstanțe, și nu în oamenii din jur. Discutați de ce acea persoană face anumite acte nedrepte sau ce ar fi putut afecta schimbarea comportamentului său.

Nu marcați un copil

De îndată ce vreți să spuneți unui copil ceva neplăcut, amintiți-vă de legătura strânsă dintre stima de sine a copilului și timiditate. Acest lucru vă poate ajuta să depășiți impulsul. Este important pentru copil să se evalueze pozitiv.

încredere

Învățați copilul mai mult să aibă încredere în oameni. Pentru aceasta, este important pentru părinți să aibă cea mai apropiată legătură posibilă cu copilul. Lasă-l să știe că îl iubești și îl apreciezi așa cum este el. Și că există și alți oameni care îl pot aprecia și îl pot respecta dacă se apropie de ei. Desigur, vor exista întotdeauna cei care înșeală sau trădează, dar, mai întâi, sunt mai puțini astfel, și în al doilea rând, vor fi aduse mai devreme sau mai târziu la suprafață.

Fiți atenți la copii

Încercați să reduceți timpul petrecut separat de copil și întotdeauna să îl avertizați dacă îi puteți acorda atenție. Chiar și un minut de conversație caldă și respectuoasă cu copilul este mult mai important decât întreaga zi, când ați stat în jur, dar ați fost ocupați cu afacerile lor.