În familia ta a avut loc un eveniment important. Așteptați această zi în anticiparea fericită și, în același timp, a unei anxietate ușoară, ați cumpărat toate aceste lucruri drăguțe - un rucsac, cămăși, creioane, creioane. Un student tânăr este îmbrăcat cu un ac, ca un adevărat domn sau o doamnă mică. Deci, copilul dvs. a mers la clasa întâi ...
În primul rând, mulți reduc în mod eronat procesul de pregătire a unui copil pentru "formare" în diferite instituții pregătitoare. De exemplu, conduc programul pentru prima clasă, studiază limbi străine și învață abilități de calculator. Efectul unei asemenea instruiri forțate conform cercetării specialiștilor este doar unul - aceasta este o creștere a cantității de informații.
Ca rezultat al acestei "pregătiri", copiii, atunci când vin la școală, nu înțeleg esența cererilor adresate lor, sunt deviate în mod regulat, profesorul ascultă lipsa de atenție etc. Cu toate acestea, ei trebuie să "stea" în întreaga lecție, să se concentreze și să fie atenți la învățarea materialului didactic și multe altele. Acest comportament este explicat prin faptul că copiii cu o bună citire, credincioși, nu au un interes în învățare, încep să încalce disciplina și, prin urmare, sunt în conflict cu profesorul. Părinții sunt nedumerit - au dat atâta putere pentru a-și pregăti copilul. Și totul este, așa cum mulți psihologi cred, că o pregătire psihologică de succes a unui copil pentru școală nu depinde de faptul dacă el citește dacă gândește copilul.
Pentru a rezolva această problemă, este necesar, în primul rând, să dezvoltăm interesul copilului în cunoaștere, să dezvoltăm abilități analitice, creative și alte, precum și memorie, atenție, percepție, gândire, vorbire etc. În al doilea rând, nu ar trebui să certați un copil când ceva nu lucrează pentru el, dar este necesar să înțelegeți cauza eșecului, să discutați împreună și să ajutați la corectarea greșelii. Prin aceste acțiuni, exprimăm încrederea în el, programându-l astfel pentru succes.
În cele din urmă, trebuie spus că situația emoțională din familie este de mare importanță pentru pregătirea copilului pentru școală. Dragostea, înțelegerea, exemplul părinților, încrederea, educația bunătății, independența, angajamentul și responsabilitatea sunt cheia adaptării rapide și rapide a copilului la viitoarele școli.În primul rând, trebuie să vă amintiți că voi și, desigur, copilul dumneavoastră este într-o stare de stres. Și nu este rău, nu este bine - este un fapt. Aceasta este o stare naturală asociată cu o schimbare cardinală în viața familiei, în modul zilei, în modul de viață, în afacerile obișnuite și în ritualurile familiale. Este important să ieșiți din această stare stresantă fără pierderi, dimpotrivă, stabilind fundamentul pentru școlarizarea reușită a copilului dumneavoastră.
Ce puteți face pentru a obține acest lucru?
În primul rând, încercați să tratați totul cu umor ușoară, să fiți optimist, să căutați părți bune și chiar amuzante în orice situație. După mulți ani, împreună cu copilul, îți vei aminti cu un zâmbet primele încercări scrupule de a scrie, primele succese și dezamăgiri, primele "prieteni adevărați ai școlii", primul profesor.
Așa că am ajuns la cei mai importanți - primul profesor. Din aceste zile, primul profesor ar trebui să devină persoana principală din viața copilului. Autoritatea neobosită a primului profesor este garanția succesului viitor al copilului dumneavoastră nu numai în școală, ci și în viață. După el, ca adolescent, va începe să ia o atitudine critică față de ceea ce se întâmplă și față de oamenii care îl înconjoară. Și astăzi numai credința fără limite în profesor, în corectitudinea și dreptatea lui, îi va ajuta pe primul-elev să stăpânească cu succes cunoștințele școlare. În relația cu primul profesor, copilul are capacitatea de a comunica în viitor cu oameni autoritari, cu oameni în a căror subordonare va fi. Nu minimalizați semnificația acestui lucru. Fiecare dintre noi, chiar și cel mai iubitor și mai liberal din punct de vedere al libertății, trebuie să fie în mod periodic într-o situație de subordonare, iar experiența noastră de comunicare cu "deținătorii de putere" ne poate ajuta sau ne împiedica în mod semnificativ. Iar prototipul acestor relații este pus doar în prima clasă. În plus, un copil la această vârstă încă nu poate determina ce cunoștințe are nevoie, ce nu este, cât de bine poate să îndeplinească această sarcină sau acea sarcină, nu a dezvoltat încă un stil individual al elevilor, nu există subiecte deosebit de preferate. Toate astea în viitor. Astăzi, copilul este cel mai ușor să supraviețuiască acestei perioade dificile, dacă va avea încredere în profesor, va urma sfaturile și recomandările sale. În puterea voastră de a ajuta copilul. Chiar dacă aveți îndoieli cu privire la corectitudinea cerințelor profesorului, în alfabetizarea sa pedagogică - nu exprimați aceste îndoieli în copil și, în special, nu-l condamna pe profesor să vorbească cu copilul. Nu bateți solul de sub picioarele voastre. Într-o conversație cu un copil, accentuați faptul că respectați opinia profesorului ("Desigur, de când Anna Alexandrovna a spus acest lucru, așa trebuie făcut"), acordați atenție acelor calități ale profesorului care vă impresionează ("Da, Inna Nikolayevna este strictă, așa că ești foarte bine logodită și are ochi atât de frumoși) și așa mai departe. Și încercați să vă rezolvați temerile într-o întâlnire personală cu profesorul, cel puțin apelând la ajutorul administrației. Dacă, după două luni, încă vă îndoiți de profesor, gândiți-vă la schimbarea clasei sau școlii.
Perioada de două luni nu este menționată accidental. Este nevoie de atâta timp cât familia ta are nevoie pentru a supraviețui stresului. În acest moment, copilul poate prezenta următoarele schimbări în sănătate și stare de spirit:
- dureri de cap și dureri abdominale;
-Distracția digestiei (diaree sau constipație);
- scăderea sau creșterea apetitului, creșterea poftelor pentru dulciuri;
- nevoia de somn în timpul zilei și oboseală;
- iritabilitate crescută, slăbiciune sau agresivitate;
Aceste manifestări asemănătoare reprezintă o reacție normală la stresul primelor zile școlare. Tratați-i cu răbdare, repetați copilul mai des, că îl iubiți, că este minunat și că totul se va întoarce pentru el. Acum, mai mult ca niciodată, copilul are nevoie de sprijinul tău și de iubirea necondiționată. Amintiți-vă, respectul de sine supraevaluat la această vârstă este normal și necesar. Este încrederea în abilitățile lor, în abilitățile lor, care permit unui copil să-și asume o afacere nouă fără frică și să-și stăpânească cu ușurință noi abilități. De multe ori, rețineți succesul elevului ("Acest cârlig mic sa dovedit perfect!", "Wow, puteți deja să numărați astfel de numere atât de mari!", "Ce retelling interesant ai primit, mi-a plăcut cu adevărat!") Și nu îndrepta atenția asupra eșecurilor - cel care nu face nimic. Treptat, încălcările comportamentului și sănătății, dacă apar, vor fi nimicite. Dacă, după două sau trei luni, observați în continuare comportamentul alarmant al copilului - contactați un psiholog sau un medic.
În aceeași perioadă, copilul începe să construiască în mod activ relații cu colegii de clasă, care sunt, de asemenea, foarte importanți. Încurajați prietenia, învață copilul să rezolve problemele apărute din relații. Unii copii au o dorință de a ieși din cauza găsirii unui rău în coleg. Copilul vă poate spune în mod confident și cu mândrie că "Pasha astăzi toate lecțiile s-au întors și profesorul ia făcut comentarii" sau că "Masha ține uitând mereu tot timpul și apoi râde în lecție". Nu vă grăbiți să vă încurajați fiul sau fiica cu cuvintele: "Dar tu nu o faci, ești inteligent!". Nu puneți aroganță și simț al exclusivității, știți cât de dificilă este să comunicați cu adulții care au însușit pe deplin aceste calități. Este mai bine să transformi conversația într-un canal neutru și să întrebi copilul dacă este bine să se rotească, să plângă, să uite totul ... Să discute cu el situația, să găsească o cale de a evita astfel de greșeli și cum îi poate ajuta pe noii săi prieteni.
Și, bineînțeles, prima experiență a activităților de învățare și de a face temele este foarte importantă. În teorie, instruirea în primele două clase este de neimaginat, iar în primele luni nu se cer lucrările la copii, însă în practică sunt întrebați și notați: profesorii au înlocuit estimările diferite - sunete și nori, asteriscuri, steaguri etc. Nu este nimic în neregulă cu asta în atitudinea ta corectă. În loc de întrebarea: "Ei bine, ce ai primit azi?", Întreabă ceea ce a învățat elevul tău, ce interesant sa întâmplat în timpul școlii, despre ce se poate mândri sau ce-i deranjează. Învățați un copil să evalueze procesul de învățare și de ucenicizare, nu doar rezultatele acestuia.
Și mai mult - dă copilului cât mai multă independență pe care este gata să o digere. Încercați să nu faceți pentru el ceea ce este gata să facă el însuși. Și, indiferent cât de mult doriți să controlați fiecare pas, fiecare mișcare și fiecare gând, trebuie să vă opriți și să eliberați treptat copilul dumneavoastră la înot liber.
Amintiți-vă că copilul vostru a crescut - el este acum un LUPȚI.