Nu există nicio îndoială că succesul creativității se ascunde în percepția emoțională personală și experiența emoțională dobândită în copilăria timpurie. Embrionii creativității se află în spatele fanteziilor copiilor, impresiilor emoționale, percepției individuale a ceea ce se întâmplă. Dar pentru adulți această percepție particulară a realității pare destul de primitivă și nu merită prea multă atenție.
Uneori puteți vedea o imagine când un adult atrage un obiect sau arată pur și simplu imaginea copilului și exprimă numele subiectului descris. Un copil vede asta într-un mod ciudat. Copilul pare că mașina arată ca un câine bun la curte și un ceainic - un pește. Dar cererea adultă de la copil a amintit de numele corect din punctul de vedere al părintelui. Părintele încearcă să-i învețe pe copilul său o percepție socială și o înțelegere a lucrurilor și omite faptul că copilul tratează creativ lumea.
Părintele trebuie să se schimbe, în primul rând, pentru a dezvolta potențialul creativ al copilului. Adulții moderni nu știu cum să se joace, fantezii ca un copil, doresc să arate serios, în loc să se distreze sau obraznici. Îi este teamă să încalce regulile sociale de comportament. Cu toate acestea, excelente mijloace terapeutice care pot oferi o oportunitate de relaxare, relaxare, inspirație este un joc, creativitate, un zbor liber de fantezie.
Să vă jucați împreună cu copilul, să arătați imaginația, adulții se pot schimba. Doar o persoană care dezvoltă în mod constant personalitate poate susține un copil în povestea sa despre un câine magic care ia fost dat, a construi o casă de cutii vechi, a devenit un animal inexistent și a invita pisicul unui vecin și o mașină de scris pentru a vizita. Baza activității creative este compunerea unui basm, a rimării, a unui poem împreună cu copilul de un an.
Este interesant faptul că metodele educației populare includ dezvoltarea imaginației copilului. Pedagogia folclorică poate adapta orice obiect de uz casnic într-o jucărie: începând cu o bobină cu fire, panglici colorate și bucăți de pânză, bastoane de lemn, ramuri, până la un manșon bandajat sau șosete sub formă de cap și cu o fustă de dedesubt. În timpul temelor, părintele îi pune copilul lângă el și îi oferă ocazia de a juca cu diferite articole de uz casnic. O lingură de lemn poate fi rulată pe o mână, dintr-un genunchi, dintr-o pernă, pusă pe capul copilului sau pusă pe un raft, în timp ce spune: "Ah, unde te-ai urcat! Acum, ia-l! Oh, cât de frumos, de sus vă admiră, dar zâmbește! "
La oamenii din jocurile creative, orice obiect își poate schimba rapid sensul: pietricelele, care înainte erau pui și carne de pui, se transformau instantaneu în soldați sau trenau cu remorci. O lingură de lemn, legată de o batistă, reprezintă o doamnă importantă și într-o clipă poate deveni un leagăn cu un copil, dacă dezlegă un șal și scutură o lingură pe ea.
Este, de asemenea, adesea folosit play-dramatizare, în care copilul însuși este obiectul principal al bătăilor. De exemplu, ei fac astfel de acțiuni imaginare cu bebelușul: "Oh, acum voi arunca un copac așa de neliniștit pe copac!" - și imediat adăugați: "Nu, nu o voi face, pentru că vania mea este ascultătoare și bună!". Jocurile în care adulții descriu un animal sunt foarte celebri: un taur sau un cal, oferindu-i copilului să se plimbe și să simtă cât de greu este să ții un cal atunci când își înghită coada.
Acest tip de distracție tratează memoria copilului, influențează favorabil dezvoltarea imaginației, dezvoltă sfera emoțională și dorința de a explora lumea.
O importanță deosebită o are pedagogia populară: utilizarea glumelor și a sugestiilor, acompaniamentul jocurilor prin atingerea și înscrierea, jocurile comune în care copilul trebuie să se deplaseze cu adultul în bătaie. Însoțită de o melodie ritmică simplă, cuvintele noi, frazele și chiar liniile poetice sunt mai ușor de reținut. Odată cu folosirea regulată a unor astfel de jocuri, copilul însuși va începe să rimeze cuvintele, luând rime pentru nume noi. Toate acestea sunt numite cuvinte-making. Este important ca părinții să nu piardă momentul în care copilul începe să o facă, să-l susțină, să-i laude noua abilitate, să stimuleze în mod necesar dezvoltarea în continuare a acestui talent. Pentru a face acest lucru, puteți oferi copilului să învețe o scurtă poezie, este posibil ca chiar și într-o limbă străină, cântec sau dans pentru copii, care este însoțit de poezii și o melodie ritmică.
Fiți pregătiți pentru faptul că mulți copii văd în felul lor, percepția lumii asupra copilului diferă de percepția unui adult. Nu vă supuneți stereotipurilor în formarea copilului, chiar dacă aveți o experiență pozitivă în folosirea oricăror tehnici de la prietenii dvs. Este necesar să se creeze condiții pentru ca copilul să-și dezvolte abilitățile individuale, pe baza potențialului copilului. La urma urmei, în cele din urmă, principalul lucru este cât de mult se va manifesta potențialul creativ al copilului și cât de mult se vor realiza posibilitățile sale, și nu educația geniului.