Un copil în vârstă poate fi transferat la 4 mese pe zi. Și în ceea ce privește somnul, atunci totul este foarte individual. Unii copii au nevoie de somn de două ori pe zi, iar altcineva nu poate fi pus în pat. Dar un copil la această vârstă trebuie să adoarmă în mod necesar cel puțin o dată pe zi. Durata somnului de noapte ar trebui să fie de cel puțin 10-11 ore.
Obișnuiți-vă cu un vas
1 an și 3 luni este vârsta în care copilul începe să meargă pe oală. În acest moment vezica copilului reține mai multă urină. Într-o zi, mama mea observă că a trecut deja două ore, iar chiloții copilului sunt încă uscați. Acesta este un semnal că copilul este gata să meargă pe oală. De regulă, fetele fac acest lucru mai devreme decât băieții.
Acum depinde mult de mama. Ea trebuie să aibă timp să pună copilul pe oală, foarte ușor și fără violență. În caz contrar, el nu-l poate disprețui atât de mult, încât va trebui să uite de multă vreme de vânătoare.
Această metodă este concepută pentru faptul că bebelușul, în timp ce se află pe oală, scrie acolo spontan. Mama lui îl va lăuda și va fi foarte mândru de sine. El va scrie din nou - și din nou va primi o parte din laudă. Apoi, el va înțelege ce vă poate plăcea mamei mele și el va începe să se așeze sau să ceară o oală. Poate că va aprecia deja că este mai bine să scrie acolo și să rămână uscat decât să umbli.
Adevărat, acest lucru este ușor de scris pe hârtie, dar implementarea acestui plan este mult mai dificilă. Stocați-vă cu răbdare și rezistență, pentru că, cu siguranță, comoara dvs. pentru o vreme va mers cu încăpățânare pe lângă oală. Se va așeza și se va așeza, dar se va ridica și va face munca umedă la un metru de la locul potrivit. Acesta este comportamentul tipic al copiilor mici. Cercetați că nu este necesar. Chiar dacă ți se pare că o face să te scuipă. Nu e așa. Poate pentru el acest pot este incomod sau el ezită să scrie în fața tuturor și preferă un loc mai liniștit. Sau poate că nu a crescut. Nu vă grăbiți, de obicei la copii, această abilitate se formează de 2 ani și chiar mai târziu.
Un cuvânt, două cuvinte
La un an și jumătate, copiii ar trebui să înțeleagă esența unei simple povestiri din imagine, să poată răspunde la întrebări simple. Până la vârsta de unu până la doi ani percep sensul sintagmelor întregi și încep să construiască propoziții de un singur cuvânt. În discursul lor, apare un număr mic de cuvinte, care sunt folosite pentru a-și exprima dorințele și impresiile: "bi" - mașina, du-te, "gu" - să umble, porumbei etc. În același timp, pentru a clarifica semnificația copiilor, folosiți gesturi și intonații. În cea de-a 20-a lună în discursul copilului, pot exista aproximativ 30 de astfel de cuvinte rădăcină.
Copiii învață să pronunțe o serie de vocale stresate a, o, y și; precum și consoanele m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. Combinația de copii consonanți nu se poate pronunța încă. Dar repetă adesea două silabe identice ("ha-ha", "tu-tu").
Pentru a vă asigura că dezvoltarea copilului sau, mai degrabă, discursul său a fost mai rapid și mai bine, trebuie să vorbiți în mod constant cu el. Acum, copilul este capabil nu numai să simtă intonația, ci și să înțeleagă semnificația frazeilor și a cuvintelor individuale. De aceea, în nici un caz nu ar trebui să vă lăsați cu copilul, distorsionând cuvintele. Acest lucru împiedică în mod semnificativ dezvoltarea principiilor de bază ale corectitudinii vorbirii. În mod clar și în mod clar numiți obiectele, nu leneți să-și repete numele de mai multe ori.
Chiar dacă nu înțelegeți nimic din ceea ce copilul încearcă să vă spună, încurajați-l să bâzâie. Dacă înțelegeți dorința copilului, cu siguranță trebuie să-l exprimați în cuvinte. Când, de exemplu, un copil vă aduce o carte, trebuie să-l întrebați: "Vrei să citești?". Dacă atenția lui este îndreptată spre farfurie - "Vrei să mănânci?". Nu încercați cu orice preț să dezasamblați abracadabra, pe care copilul încearcă să o aducă. Spune-i cu onestitate că nu înțelegi nimic. Lasă-l să aibă un stimulent să se îmbunătățească.
Jucarii sau ajutoare didactice?
Mulți copii de la vârsta de unu până la doi ani încep să folosească jucării moi în joc. Ele sunt nu numai interesante, ci și utile, și pot deveni pentru ei adevărați prieteni care păzesc noaptea patul lui, oaspeții săi la masă, pasagerii într-o mașină de la scaune. La această vârstă, copilul are nevoie de păpuși asemănătoare ființelor umane, detaliate, mobile, din plastic moale sau din cârpă, cu ochi mari și că hainele de pe păpușă nu sunt îndepărtate. În caz contrar, va dispărea rapid, iar unele mici detalii pot dăuna copilului.
Copiii sunt deja interesați de jucării care descriu obiecte de zi cu zi, de exemplu, o sobă, o masă de călcat, feluri de mâncare și lenjerie de pat. Malchuganii se preocupă de kituri de construcție mari și de designeri "Lego" pentru cei mici. Și nu uitați de creioanele pentru desen pe asfalt, marcaje și vopsele cu degete, diverse mașini de scris și cuburi.
Cu cât copilul joacă mai mult, cu atât mai repede copilul se dezvoltă. Folosirea sistematică a jocurilor are un beneficiu enorm. Copiii cu care cineva este angajat zilnic, se dezvoltă mai repede, iar acest lucru are un efect vizibil asupra dezvoltării vorbirii. Adevărat, există o medalie, iar dezavantajul este supraîncărcarea. Dacă copilul are o mulțime de jucării și "educatori", dacă sunteți supus unor cerințe ridicate - rezultatul poate fi direct opus.
În ce jocuri care promovează dezvoltarea copilului de la un an la doi ani de joc - de importanță fundamentală nu are, dacă numai copilul a scos din joc ceva util. Să vedem o distracție potrivită pentru această vârstă.
Creează sub frânghie.
Suspendați coarda la o înălțime de 25-35 de centimetri. Pentru copilul care se afla sub ea, se târâse cu o jucărie pe cealaltă parte a coardei. Repetați acest exercițiu de 4-5 ori.
Loviți ținta.
Dă copilului o minge mică în mână. Arătați-l cum să-l arunce în coș, la o distanță de 1 metru de el. Acum să-l încercați (și astfel de 4-6 ori).
Găsiți o pereche.
Este un joc care dezvoltă memoria vizuală și îmbunătățește procesul de memorare a culorilor. Încercați să ridicați câteva perechi de mănuși, șosete sau pantofi. Luați un element și puneți restul deoparte. Împingeți acest lucru copilului și cereți-i să găsească un altul astfel: "Ay-ay-ay! Toate mănușile sunt încurcate, mă ajuți să le colectez? ". Dacă este dificil să faceți acest lucru, ajutați-vă. De exemplu, acordați atenție unui număr de caracteristici care disting obiectele - modelul, dimensiunea, culoarea etc. Dați-i un alt element din mulțime și vedeți dacă poate găsi o pereche.
Transfuziile.
Puneți în fața copilului două boluri, dintre care unul este pre-umplut cu apă și lăsați celălalt gol. Arătați cum este la modă cu ajutorul unei clisme medicale obișnuite sau a unui burete pentru a turna ușor apă de la un bol până la altul. Fiți atenți la sunetele sugerării și aspirării bebelușului, la scurgerile și picăturile de apă.
Buzunar.
La o bucată de pătură sau o țesătură densă, coaseți buzunare din diferite materiale: poate fi o pânză de ulei, o polietilenă sau o plasă. La aceste buzunare, spre deosebire de buzunare, se pot potrivi diferite tipuri de elemente de fixare: un buton cu buclă, velcro, fermoar, șnur, un arc, un cârlig. Împingeți această structură de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii pătuțului, apoi arătați-i copilului cum în buzunar puteți să mușcați o grămadă de obiecte mici și chiar jucării diferite.
Dragostea de ordine
Învățați copilul să comande. Spalati-va mainile, periati dintii si colectati jucarii. În cazul în care primele două abilități cele mai multe mame încă mai amintesc, apoi împrăștiate în întreaga jucării apartament multe dintre carapuses lor iartă. Ca el, el este încă mic, va crește - învăța. Deci riscați să vă diluați draga. La urma urmei, se știe că este mai ușor să insuflați unui copil o abilitate încă din copilărie. Copilul, desigur, va fi leneș și va rezista. Dar părinții trebuie să demonstreze flexibilitate și perseverență.
Și pentru a deveni un exemplu pentru el și întotdeauna să vă curățați lucrurile cu el. Să devină "afacerea lui". Explicați-i că toată lumea are anumite responsabilități, iar acum o vor face. E deja mare. De obicei, copiii sunt bucuroși să fie acceptați pentru îndeplinirea responsabilităților lor "adulte". Jucăriile curăță cu bebelușul, dar nu în schimb. Și curățați-vă, explicați de ce faceți asta. Dați-i anumite sarcini: puneți această cutie pe raft și puneți mingea în sertar. Pentru bebeluș a fost mai ușor să navighezi, în cazul în care trebuie să se găsească totul, pe cutii și cutii, să lipiți indicii de imagine. Inventați un joc interesant pentru a face ca curățenia să devină de dorit. Și prin toate mijloacele face curățarea un ritual obligatoriu înainte de a merge la culcare. Acest lucru nu numai că organizează, dar și îngrijește copilul.
Dezvoltarea motorului unui copil de la un an la doi ani
- Fugă și merge destul de bine;
- cu plăcere urcă scările;
- poate să bea din paharul însuși;
- începe să mănânce singur folosind o lingură.
Dezvoltarea emoțională a copilului
- pot folosi gesturi sau sunete pentru a-și exprima dragostea, entuziasmul, frica sau interesul;
- știe bine limita dintre interzis și permis;
- înainte ca papa și mama să demonstreze ascultarea, pot cere mamei să se întoarcă să joace fericire;
- dacă rudele vorbesc strict cu el, atunci ei pun la îndoială remarcabilitatea sa. Ca răspuns, el cere dovada iubirii.
Caracteristicile dezvoltării mintale a copilului de la un an la doi ani
- poate să indice obiecte obișnuite rostite cu voce tare;
- înțelege fraze simple;
- prezintă ochii, gura și nasul jucăriilor;
- încearcă să folosească creioane;
- îndoire, ridică jucăria și o duce din loc în loc.