Copiii la vârsta de șase ani sunt copii, dar nu mai sunt copii iresponsabili și nu sunt la fel de agitați cum erau. În șase ani, o atenție deosebită ar trebui acordată educării copiilor, deoarece există o școală înainte. În primul rând, trebuie să înțelegeți ce ar trebui să poată face copilul în șase ani și cum ar trebui să fie pentru a corecta particularitățile comportamentului și cunoștințelor sale.
Educația copiilor în șase ani: sarcina educației.
Educația copiilor de 6 ani se bazează pe următoarele sarcini:
- educarea copiilor în observație, abilitatea de a observa semnele estetice caracteristice obiectelor și obiectelor, pentru a le distinge;
- să dezvolte un sentiment de culoare, ritm, percepție estetică și imaginație, inițiativă, abilități artistice și creative;
- Pentru a aduce independența, organizarea, capacitatea de a duce afacerea până la capăt;
- să aducă la cunoștință faptul că calitatea imaginii depinde de cunoașterea subiectului;
- să clarifice opiniile copiilor cu privire la forma obiectelor, asemănările și diferențele acestora, abateri de la forma de bază;
- deosebiți, denumiți și utilizați toate culorile spectrului și nuanțele complexe (gri-verde, gri-albastru, roșu-brun);
- la gustul dvs. de a alege culori calde și reci de culori;
- selectați culoarea culorilor în funcție de fundalul hârtiei;
- induce să facă desene, sculptând din imaginație, din memorie, din natură;
- formează reprezentări spațiale;
- încurajați copiii să caute în mod independent considerații privind recepțiile;
- combina familiarizarea copiilor cu arta plastica cu muzica potrivita, creativitatea lingvistica (poezie, basme, proverbe, rime de pepinieră, povești);
- să învețe să lucreze colectiv; decorați interiorul grădiniței, decorați atributele pentru jocuri, spectacole, sărbători, divertisment;
- să încurajeze elevii să-și evalueze în mod obiectiv și rezonabil activitatea și munca altor copii;
- bucurați-vă de succesul tovarășilor.
Cunoașterea artelor plastice.
Să ne gândim la faptul că în șase ani copiii au nevoie de:
- învață să vezi și să simți lumea magică a artei;
- admirați-l și admirați-l;
- să învețe emoțional să perceapă operele artei clasice și contemporane și artele altor popoare;
- dezvoltă abilitatea de a percepe opere de artă plastică: conținutul și mijloacele de exprimare, ilustrația, ilustrația, sculptura; provoacă o atitudine emoțională pozitivă față de operele de artă și de imagine. Vorbește despre ele, dă-le aprecierea.
- Să familiarizeze copiii cu diferite tipuri de artă: pictura; grafice și tipuri, sculptură, artă populară (broderie, țesere, țesut covoare, ceramică, picturi).
- Concentrați-vă pe atenția prescolarilor asupra mijloacelor expresive folosite de artist.
- Pentru a învăța să împărțiți mijloacele expresive expresive.
- Cunoașteți arta populară a regiunii în care este situată grădinița.
Desenarea obiectului.
- Învățați-i pe copii să transmită trăsăturile caracteristice ale obiectelor, forma lor generală, abaterea de la forma de bază (alungită, extinsă, concavă), să descrie mai exact forma unor părți ale obiectelor, bazându-se pe cunoașterea formelor geometrice.
- Pentru a forma abilitatea de a descrie obiecte în diferite moduri, trageți în mod static din natură, în egală măsură în natură, observați și transmiteți trăsăturile caracteristice, forma, culoarea.
- Aflați cum să utilizați toate culorile spectrului, culoarea pentru a accentua caracteristica obiectului, ora din zi, timpul anului.
- Îmbunătățiți abilitățile tehnice în lucrul cu creion (accidentele pentru a accentua forma obiectului, puneți-le în mod uniform, într-o singură direcție).
- Pentru a învăța să folosiți vopsele de acuarelă, păstrați peria dreaptă și înclinată.
Subiecte aproximative: flori, legume, fructe, frunze toamna, plante de casa, ramuri. Draw from life:
- copacii, cu semne pronunțate (plop piramidal, mesteacăn, molid, castan înflorit, pomi fructiferi în momente diferite ale anului), bușonul Kalinei;
- copii de animale - pisoi, catelus, vulpe, pui, cockerel, porumbel, macara;
- fată în haine lungi, păpușă, păianjen vesel și trist, schior, astronaut;
- camion, transport de călători, microbuz, rachetă spațială, barcă cu motor, iaht, barcă.
Desen decorativ .
- Pentru a preda simetric elementele de plante ale modelelor pe diferite forme (benzi, pătrat, poligon, cerc), pe siluete plate ale articolelor de artă aplicată (haine, vase, jucării);
- Pentru a plasa modele pe marginile formularului, în colțuri, în mijloc, în întreaga zonă, subliniind forma hârtiei;
- selectați culorile care sunt specifice unei anumite forme de artă, pe fondul hârtiei.
- Dezvoltați abilitățile de a desena compoziții florale, basme de păsări, animale bazate pe lucrări ale unor artiști populari;
- pentru a face compoziții din elemente dintr-o listă (o floare-floarea-soarelui, fructe de pădure, struguri, struguri);
- trase linii drepte, ondulate, sparte, linii ocolitoare de diferite lățimi, arce, cercuri, puncte, pentru a suprapune culoarea vopselei cu alta.
- Desenați cu un deget, un suzetă, o pipetă, un băț;
- aplica duble, triple strokes, lovituri de diferite dimensiuni.
- Pentru a compune un panou, un friză din modele individuale; creați colectiv lucrări decorative.
Scenic desen.
- Continuarea dezvoltării abilității copiilor de a transmite în complot impresia de a observa natura în diferite momente ale anului, festivaluri folclorice, jocuri, ritualuri;
- să reproducă caracteristicile lor caracteristice. A învăța pe oameni să se reflecteze în desene;
- să transfere în desen conținutul simplu al operei literare: basme, poezii, povești, glume, piese;
- evidențiați în reprezentarea principalului lucru din spatele dimensiunii, culorii, formei, liniei;
- pentru a combina culorile armonioase, pentru a transfera în figură dimensiunile relative ale obiectelor.
- Pentru a încuraja elevii să deseneze diverse materiale: creioane colorate, ceară de ceară, o lumanare, vopsele;
- Pentru a ștampila cu o palmă, pentru a construi detalii, plante.