Se crede că fetele învață să vorbească înaintea băieților, dar mai ales dezvoltarea discursului este foarte individuală. Acest proces este influențat de mulți factori, atât psihologici cât și fiziologici.
Există o anumită normă de dezvoltare a vorbirii la copii. Dacă un copil sub vârsta de 4 ani se află în spatele ei, este diagnosticat cu o întârziere în dezvoltarea discursului (ZRR). Dar nu intra in panica despre asta. Copiii care au o întârziere, obțin aceleași succese în abilitățile de vorbire ca și alți copii, doar puțin mai târziu.
- În primele opt luni de viață, copiii încep să pronunțe sunete individuale, cel mai adesea sunt "a" și "m".
- Până la 10-14 luni, copiii încep să înțeleagă și să reacționeze atunci când sunt abordați și să atragă atenția asupra ei înșiși că folosesc sunete diferite și nu doar plânge.
- La vârsta de 14-18 luni, copiii sunt capabili, la cererea adulților, să prezinte obiecte familiare în cameră, pe stradă sau în imagini.
- Când un copil atinge 18-24 de luni, vocabularul său constă nu numai în numele subiecților, ci include notarea diferitelor acțiuni. Puștiul de la această vârstă poate îndeplini deja astfel de solicitări, cum ar fi, de exemplu, "dă-mi o minge" și "adu-mi un iepure".
- În 2-3 ani, copiii sunt capabili să pronunțe cuvinte individuale și să construiască propoziții simple completate, de exemplu "Mama, Dă-i".
- Cu 3-4 ani, copiii învață să formeze propoziții mai complexe, de exemplu, "Tata a mers la lucru".
Este important să se țină seama de aceste norme atunci când se monitorizează dezvoltarea discursului copilului, ceea ce va ajuta în timp util să caute ajutorul unui neurolog dacă este necesar. O atenție deosebită ar trebui acordată în cazul în care copilul în 4 ani nu este capabil să construiască propoziții și majoritatea sunetelor sunt pronunțate incorect.
Dezvoltarea discursului poate fi întârziată din motive psihologice sau neurologice, precum și din cauza afectării auzului. Prin urmare, diagnosticul de ZRD poate fi stabilit numai după o examinare cuprinzătoare a copilului de către un psiholog, neuropatolog și vorbitor terapeut. Tratamentul dezvoltării întârziate a copilului depinde de motive.
Dacă unui copil i se acordă puțină atenție și nu îi vorbește, el nu are pe nimeni care să învețe să vorbească și începe să rămână în urmă în dezvoltarea vorbirii. Dar același efect este observat în situația opusă - când un copil este înconjurat de îngrijire excesivă, își ghicește toate dorințele înainte de a le exprima. În acest caz, copilul pur și simplu nu trebuie să învețe să vorbească. Motivele descrise pentru ZRD sunt psihologice. Pentru corectarea lor, este necesar să stimuleze în continuare discursul copilului și să conducă sesiuni speciale cu terapeuți de vorbire. Și din partea părinților, copilul va avea nevoie de atenție și afecțiune.
Cauzele întârzierii în dezvoltarea discursului pot servi și diferite probleme neurologice - maturarea lentă a celulelor nervoase corespunzătoare sau boala și leziunile cerebrale. În acest caz, neuropatologul prescrie medicamente care îmbunătățesc circulația sanguină a creierului și sporesc funcția sa integrativă. Pentru a stimula regiunile cerebrale responsabile de dezvoltarea discursului, poate fi prescrisă o procedură de micro-polarizare transcraniană. Esența acestei tehnici este că zonele creierului sunt expuse la un curent electric foarte slab. Ca urmare a procedurii, dezvoltarea limbajului, memoria și atenția sunt normalizate.
O altă cauză a ZRD la un copil poate fi pierderea auzului sau surditatea. În acest caz, normalizarea dezvoltării discursului copilului îl va ajuta să o determine într-o grădiniță specializată.