Copiii, care au ajuns la o grădiniță, intră întotdeauna într-o perioadă de adaptare. Dar pentru fiecare copil perioada de adaptare este individuală. Există probleme de adaptare a copiilor la grădiniță și sunt foarte puține dintre ele. Dacă copilul nu sa adaptat la grădiniță în decurs de un an, este un semn pentru părinți că copilul nu este în regulă și are nevoie de ajutorul unui psiholog. Fiecare copil reacționează diferit la o situație necunoscută, dar există și comunități.
Probleme de adaptare a copiilor la grădiniță
Nu este ușor să vă obișnuiți cu noua situație de către singura familie din familie, în special cei care sunt supraaprotejați, care sunt obișnuiți cu o atenție deosebită.
Cel mai rău dintre toate simt în grădiniță sunt acei copii care au un temperament flegmatic. Nu țin pasul cu ritmul vieții din grădiniță. Ei se îmbracă încet, se adună pe stradă, mănâncă. Dar dacă profesorul nu înțelege acești copii și începe să îi stimuleze, iar stresul emoțional acționează în același timp, astfel încât copiii să devină și mai inhibați, devin indiferenți și chiar mai lenți.
În cazul în care părinții au observat că copilul lor are o adaptare a problemei, atunci merită să discutați cu tutorele. În acest caz, educatorul ar trebui să fie mai atent să fie un astfel de copil, să ai grijă ca ceilalți copii să nu-l tachineze. Este necesar să se știe că exigența excesivă pentru un astfel de copil va împiedica copilul chiar mai mult.
Copiii care au conflicte în familiile lor, unde părinții nu comunică cu copiii, sunt mai greu să se adapteze la grădiniță. Copiii învață comportamentul involuntar rău al părinților și acest lucru complică relațiile lor cu colegii lor. Acești copii sunt de obicei agresivi. În cazul în care bebelușul suferă de tulburări nervoase, este necesar să se acorde grădiniței nu mai devreme de trei ani.
Observările copiilor în timpul adaptării la grădiniță au arătat că există schimbări în corpul copilului, în starea sa funcțională, care sunt însoțite de o schimbare puternică a comportamentului și starea de spirit și alte manifestări clinice. Majoritatea copiilor au o reacție de protest sau "precauție biologică". Ele pot fi exprimate sub formă de frică, plâns, negativism, inhibiții generale sau acțiuni agresive. Uneori, activitatea verbală și contactul cu copiii sunt reduse până când acestea dispar. Copiii pierd unele dintre abilitățile dobândite anterior. Unii oameni suferă de tulburări de somn, iar pofta de mâncare scade.
În unele cazuri, există o întârziere în dezvoltarea fizică și neuropsihologică a copiilor. Nu puteți judeca abilitățile mentale ale copilului în prima săptămână de ședere în grădiniță. Există modificări somatice în intensificarea paloarelor pielii, în scăderea în greutate, în creșterea frecvenței cardiace.
La copiii cu afecțiuni limită și la copiii care se îmbolnăvesc adesea, perioada de adaptare poate fi însoțită de următoarele manifestări de tulburări: enurezis (incontinență urinară), exacerbări ale erupțiilor cutanate, tulburări ale scaunului, encoprezie (incontinența scaunului).
Reguli și activități pentru a facilita adaptarea copiilor la grădiniță
În primul rând, părinții ar trebui să întrebe în mod constant educatorul despre comportamentul copilului lor. De asemenea, este necesar să discutați cu copilul. Atunci când se schimbă comportamentul copilului, este necesar să se ia toate măsurile.
La organizarea regimului copiilor care intră în grădină, ar trebui respectate măsuri speciale și reguli general acceptate. Acestea sunt concepute pentru perioada de adaptare pentru a atenua situația copiilor care sunt adesea bolnavi cu anumite condiții limită. Admiterea copilului la o grădiniță ar trebui să se desfășoare cu un pedagog și pediatru. La examinarea copilului, informații despre comportament și starea de sănătate, se colectează o anamneză a vieții copilului. Dacă este necesar, sunt prevăzute și alte măsuri suplimentare.
Există, de asemenea, reguli în perioada de adaptare a îndrumării copilului. Acesta este timpul scurt de a găsi un copil. În funcție de comportamentul copilului, timpul crește treptat. Pentru copil, se păstrează metodele obișnuite de educație. Aceasta se hrănește, se culcă, etc. Permite copilului să aibă timp liber (să participe la cursuri sau nu, să se joace singur sau cu toată lumea etc.). Sunt programate evenimente speciale destinate să faciliteze adaptarea la copii care sunt adesea bolnavi.
Perioada de adaptare a copiilor la o grădiniță depinde în mare măsură de experiența profesorului, de pregătirea copilului pentru acest eveniment de către părinți, de caracteristicile individuale ale copilului.