Caracteristicile dezvoltării copilului în patru ani sunt următoarele. În patru ani copilul învață să fie prieteni. Pentru a juca singur este deja plictisitor, este mult mai interesant sa faci asta cu cineva. De obicei, copiii se joacă în grupuri mici. Uneori aceste grupuri devin permanente în compoziție. Deci apar primele prieteni - cei cu care copilul este cel mai ușor de găsit înțelegere reciprocă. El este foarte îngrijorat dacă nimeni nu vrea să se joace cu el. Iar relația dintre copii la această vârstă este influențată în mare măsură de evaluările adulților. De exemplu, nimeni nu vrea să fie prieten cu huliganii, care sunt constant certați de îngrijitori. Prin urmare, încercați să nu oferiți evaluări negative altor copii din copil.
Cei patru ani sunt deja în stare să asculte și să audă, adică citiți mai des nu numai povești și povestiri, ci și ceva cognitiv. La urma urmei, dacă înainte, a studiat lumea prin observații și experimente, dar acum acest lucru nu este suficient pentru el. "De unde provin copiii", "De ce zăpadă?", "De ce pisica are o coadă?". Răspunsurile la aceste întrebări pe care el însuși nu le poate găsi.
Datorită povestilor tale, vizionând emisiuni cognitive, filme video, copilul se îndepărtează de lumea în care trăiește în fiecare zi. Se pare că, undeva departe, există deserturi în care există un nisip în jur, dar există Polul Nord și Antarctica, unde se află întotdeauna zăpada și trăiesc pinguinii. Karapuzu este animale interesante, pe care le-a văzut doar la televizor sau în imagine, ascultă cu atenție povești despre ocean, despre alte țări și despre oamenii care trăiesc în ele. Și copiii iubesc povești din viața părinților sau a altor persoane.
Acum, copilul îi place să lucreze, să-și ajute mama, să se înțeleagă că este semnificativ și util. Prin urmare, asigurați-vă că-l implicați în muncă în comun, încercați să faceți cu el o varietate de treburi de uz casnic. Fă-i cu interes, pentru ca copilul să se bucure. El va fi mândru dacă îi cereți de multe ori ajutor: "Sashenka, am nevoie de ajutorul tău. Vă rog să măturați podeaua. Sau ștergeți praful. " Sau așa: "Astăzi, noi și cu mine ar trebui să curățăm în apartament." Asigurați-vă că lăudați pe micul ajutor pentru răbdare și ajutor, chiar dacă nu totul merge bine cu el.
În această perioadă, poate fi depășit de teama de a-și pierde dragostea mamei sale. Prin urmare, unii copii sunt foarte dureroși pentru a suporta orice pedeapsă, chiar și o creștere a tonusului. Se pare că, din moment ce mama certa, atunci este rău și nu mai este iubit. Pentru ca un copil să dezvolte o înaltă stima de sine, nu este suficient să-i spui cum îl iubiți, cât de minunat este el. Valoarea individului trebuie măsurată prin anumite fapte reale. Pentru a face acest lucru este necesar ca copilul să aibă anumite abilități sau abilități. Am reușit să fac ceva bun și chiar mai bine decât alții - i-ar fi ajutat să fie mândru de el însuși. Încercați să vă asigurați că copilul nu se simte ca un mic om neajutorat, de care nu depinde nimic. Uneori merită chiar să gândim situații care i-ar oferi ocazia de a se dovedi în practică, de a avea dificultăți.
În patru ani, copiii sunt deja suficient de clare și de sens să vorbească, astfel încât să poată fi discutate pe teme abstracte. Ei au deja o cantitate suficientă de cuvinte. Ei încep să construiască corect gramatical fraze, pronunțând în mod normal sunete. Majoritatea copiilor la această vârstă pronunță în mod corect așa de greu pentru mastering "s", "e", "x", pronunță mai clar sunete fluieratoare, există un sunet "c". Unii pot deja să facă complicat sizzling, "l" și "p". Dar, de regulă, majoritatea copiilor continuă să le înlocuiască cu sunete mai simple. Desigur, planul de patru ani nu este încă capabil să comunice logic, coerent și clar despre motivul pentru care Vova și Sasha au luptat în grădiniță. Sau recitiți în mod logic povestea citită. Prin urmare, trebuie să întrebați multe întrebări clarificatoare pentru a înțelege ceva.
În mod similar, copilul nu va putea descrie conținutul imaginii parcelei. În cel mai bun caz, el va numi obiecte, caractere sau lista acțiunilor pe care le iau: iepurasul sărind, bunul se rostogolește. El are deja puterea unor mici zicale și chiar poezii. Cu toate acestea, și cei mari. Dacă în fiecare seară să mergeți la culcare sub "La stejarul verde Lukomorye ...", atunci o lună sau două mai târziu într-o seară, copilul vă va da cuvântul. El va spune "pe mașină", nu înțeleg semnificația jumătății cuvintelor. Ei bine, lasa-i. Aceasta este, de asemenea, o formare de memorie buna.
Cu toate acestea, de regulă, copiii de la această vârstă încearcă nu numai să memoreze cuvinte, ci și să le înțeleagă, pentru a găsi legătura dintre subiect și nume. Prin urmare, de multe ori încep să inventeze propriile lor, după cum cred ei, cuvintele potrivite. Câteva cuvinte se schimbă prin analogie cu altele. Uneori se dovedește greșit, dar amuzant: un microb, ferestre, oameni, pe un strat. Cele mai bune perle nu sunt prea leneși pentru a scrie, după mulți, mulți ani va fi ceva de râs.
Copilul în această perioadă este interesat în mod activ de organele sale sexuale, învață că băieții și fetele nu sunt la fel. În această perioadă se aude întrebarea: "De unde vin copiii?" În această perioadă, băieții trăiesc așa-numitul complex Oedip, iar fetele - complexul Electra. Dacă nu intri în subtilitățile, atunci pe scurt înseamnă că copilul începe să experimenteze o atracție pentru părintele sexului opus. Băiatul vrea să ia locul tatălui său lângă mama sa și o vede ca pe o femeie ideală. Și fraza copilului: "Mamă, cînd cresc, te voi căsători cu tine!" - o confirmare directă a acestui lucru. Treptat, băiatul își dă seama că nu poate concura cu Papa, are teama de a fi pedepsit, ceea ce îl forțează să renunțe la ideea de a se căsători cu mama sa. Dacă la început copilul a fost gelos de papă, atunci acest sentiment vine să fie înlocuit de dorința de a fi ca el în toate. La urma urmei, mama mea îi iubește pe oameni ca tata. Fetele, în consecință, visează să-l prindă pe tatăl. Dar, după ce au suprimat atracția față de tată, încep să se identifice cu mama. A deveni asemănător cu propria-i mamă, copilul crește astfel probabilitatea de a găsi în viitor un bărbat care arată ca un tată.
Interzicerea strictă, abuzul și intimidarea "pe această temă" nu vor face decât să dăuneze copilului. Copilul încă nu va înceta să fie interesat de tema sexelor, iar teama de a fi pedepsit îl poate transforma într-un neurotic și, în viitor, va afecta viața intimă sub forma frigidității sau a impotenței. În același timp, prea mult pentru a se deda la acest lucru, de asemenea, nu merita. Ambele scenarii sunt la fel de dăunătoare. Aceasta va duce la fixarea copilului în stadiul fals al dezvoltării. În creștere, astfel de oameni acordă o atenție deosebită corpului lor, nu pierdeți ocazia de ao expune, cum ar fi să vă îmbrăcați frumos și sfidător. Bărbații se comportă cu încredere și cu încredere. Dragostea este asociată cu succesul vieții. Se străduiesc constant să-și dovedească pentru sine și pentru ceilalți viabilitatea lor masculină. De aici vin Don Juanianii! Din fetele cu o fixare, în acest stadiu, coquette creste. Acest lucru este în cel mai bun caz. Astfel de doamne tind să fie predispuse la relații sexuale promițătoare, o dorință constantă de a flirta și seduce. Deci, părinții au ceva de gândit. La urma urmei, potrivit lui Freud, soarta ulterioară a copilului depinde de acțiunile lor mult mai mult decât cred ei.
Dezvoltarea unui copil de la 4 la 5 ani.
mental
- Orice misiune pe care copilul o primește de la adulți încearcă să o îndeplinească.
- Diferă memoria bună, își amintește cu ușurință o poezie destul de lungă.
- Se joacă bine cu un alt copil și practic nu se certă cu el.
fizic
- Se plimba pe tocuri.
- Complet auto-rochii.
- Joacă jocuri cu mingea.
- Poate să sară în poziție sau să meargă înainte.
mental
- Apeluri de la 1 la 10.
- Folosește viitoarea durată a verbelor.
- Înțelege construcțiile cu prepoziții cu prepoziții: pe, sub, înainte, aproximativ.
- Repetă propoziții de 5-7 cuvinte.
- El numeste puii 4-5 animale.
- El numește antonimele prin analogie.
După patru ani de cunoaștere a trăsăturilor de dezvoltare ale copilului, puteți evita unele greșeli comune în educația copiilor.