6-12 luni: prima întâlnire cu autoritățile
Toți părinții se confruntă zilnic cu nevoia de a spune "nu" unui copil mic care se uită la ele cu ochi atrăgători și începe brusc să plângă. Totuși, aceasta nu înseamnă că trebuie să renunți și să renunți la toate. Dimpotrivă, cu cât ați stabilit mai devreme normele care îndrumau și proteja copilul, cu atât mai repede va crește. Cu 6-7 luni, bebelușilor le place să distrugă ochelarii din nasul bunicii și să tragă colierul mamei. Acest lucru este perfect normal, ei doar experimentează perioada de dezvoltare atunci când cineva dorește să exploreze fețele necunoscute, să încerce să-ți pună degetele în gură, nas și urechi și să tragă la ornamente stralucitoare și atrăgătoare pentru ei! Nu trebuie să lăsați copilul să se comporte așa și să râdă. Este mai bine să-i luați mâna și, după ce ați făcut o față dezaprobatoare, să spuneți: "Nu, acesta este un lucru bun, mă apreciez foarte mult, dacă îl trageți, îl veți rupe și nu-mi va plăcea!" la vârsta de peste 6 luni, auzind o astfel de explicație, este capabil să înțeleagă că acest lucru nu se poate face și își va îndrepta atenția asupra jucăriilor și zgomotului. Mimicria părinților, combinată cu gesturi, îl va face să se oprească.
Regula de trei "nu poate"
De la vârsta de 12 luni, comportamentul copilului este condus de un impuls "epistemologic" (această expresie prea complicată explică faptul că copilul este înfometat pentru o nouă experiență, dorește să exploreze lumea din jurul lui, să se miște, să meargă, să atingă totul). Această dorință de independență și descoperire pune în mod inevitabil copilul în fața pericolelor. Apoi, trebuie să îl informați pe copil și să aplicați în educația sa ceea ce psihologii numesc regula celor trei "imposibil": nu vă puteți expune la pericol, nu puteți pune în pericol pe ceilalți și nu puteți deveni un despot domestic, adică trebuie să-i respectați pe alții și pe lucrurile personale. Aceste interdicții ar trebui explicate copilului într-o manieră ordonată în momentul în care a început să comunice cu lumea înconjurătoare și să se miște independent. Dacă nu, dacă, de exemplu, îi permiteți să urce pe masă, el poate cădea și se poate răni. Această experiență negativă îl va îndepărta de dorința de a porni din nou, iar mecanismele de frânare care îi vor împiedica progresul și dezvoltarea se vor întoarce. Pentru a asimila rapid și ușor regulile vieții și fundamentele puterii, copilul trebuie să se bazeze în mod natural și fiabil pe adulții care îl aduc în sus. De fiecare dată când a fost atras de ceva nou, copilul se întoarce la părinte și caută în privirea sau cuvintele sale permisiunea de a se opri sau de a continua. Dacă părintele îl numește sau pare dezaprobător, atunci acest lucru va fi suficient pentru ca copilul să se supună și să se întoarcă. Dacă expresia feței sale aprobă, dacă spune: "Haideți, puteți merge!", Copilul dobândește încredere și își continuă acțiunile. Părintele și copilul își coordonează acțiunile. Puterea bătrânului este exprimată fără folosirea violenței, iar copilul învață baza comportamentului, care stă la baza relațiilor viitoare cu societatea.
2-3 ani: confruntarea copilului părinte "nu" și "nu" copilului auto-asertiv
Până la vârsta de 2 ani, copilul este înclinat să se gândească că el este centrul universului și numai prin dorințele sale ar trebui să fie considerat înconjurat. Celebrul psiholog Jean Piaget a fost primul care a dat o caracteristică deosebită copiilor de la 2 la 7 ani: ele sunt caracterizate de egocentrism. Nu confunda cu egoismul copilului, este o chestiune a modului de gândire. La această vârstă, copilul îi place să ia mai mult decât să dea, și ar fi bine dacă totul ar fi pentru el. El consideră că părerea lui este cea mai importantă și nu se poate pune pe locul altui. Aici se află capriciile și terorile groaznice pe care le convine, când i se refuză ceea ce dorește. Această perioadă de auto-afirmare în dezvoltarea copilului durează până la trei ani și jumătate. În continuarea acestei "faze de negare", copilul trebuie să reziste adulților și să pronunțe cuvântul "nu" pentru a deveni o persoană separată și a se afirma. "El spune nu să facă opusul! În acest moment al vieții, este necesar ca copilul să înțeleagă limitele omnipotenței sale. Se recomandă ca copilului să li se permită să se exprime și să-și dezvolte personalitatea, dar în același timp trebuie să fie capabil să spună "nu" copilului "nu". Dacă copilul a învățat anterior limitările care îl protejează, el are nevoie doar de restricții. Nu este singur în lume! Dacă este posibil, ar trebui să-i explicați copilului de ce nu ar trebui să o facă, dar în unele cazuri trebuie să-l învățați regulile într-un mod aspru: "Stop, ți-am spus" nu "- atunci nu!" Ridicându-și vocea și făcând ochii mari. Pentru ca acest lucru "nu" să fie util, puteți desemna o interdicție temporală: "Încă sunteți foarte mic, puteți să o faceți atunci când sunteți mare" - și apoi: "Nu, nu puteți merge singur, vă voi ajuta". Copilul va accepta restricții într-o atmosferă de bunăvoință și încredere reciprocă. " Copilul acceptă cu mai multă voie interdicții și temeri părinți atunci când starea lui personală de spirit este respectată și părinții săi sunt prietenoși cu el.
3-4 ani: interdicții simbolice
Regulile specifice ale vieții în societate sunt importante pentru copil, însă interdicțiile simbolice sunt necesare pentru a ajuta la realizarea puterii. La vârsta complexului Oedip, fetițele doresc să se căsătorească cu tatăl lor, iar băieții mici vor să se căsătorească cu mama lor. Dragostea pentru unul dintre părinți le împinge să ia locul rivalului părinte, dar se simt foarte vinovați, pentru că, desigur, sunt foarte îndrăgostiți de ambii părinți. Este important ca dorința oedipală să se confrunte cu interzicerea incestului, pe care părinții îl informează copilului, că aceștia nu se căsătoresc și nu se căsătoresc cu părinții lor. Când părinții spun "nu" dorințelor copilului, "nu" față de fanteziile sale nerealizabile, ei își arată puterea și se confruntă cu realitatea copilului. Și apoi copilul înțelege că trebuie să țină seama de dorințele altor oameni. Dacă îi spui "nu", îi vei învăța reguli clare de viață care îi vor ajuta să-și creeze propria securitate internă. El își dă seama că este o ființă umană civilizată cu aceleași drepturi și îndatoriri ca oricine altcineva.
5-6 ani: reguli de zi cu zi
Puterea bătrânilor se manifestă în respectarea rutinei zilnice care organizează copilul. Dimineata ne trezim, ne imbracam si luam micul dejun. Gustați la ora 4.30. Dacă copilul nu vrea să mănânce, să nu mănânce. Nu-i dați dulciuri și nu-i permiteți să mănânce o gustare la ora 18:00. Seara e timpul să pleci și să dormi în pat. Dacă învățați un copil aceste setări, susținute de reguli precise, copilul poate încet, dar sigur, să se îndrepte spre independență. Este uimitor faptul că un copil ascultător este mult mai independent decât un copil obraznic. Dacă continuați despre toate dorințele copilului, se simte neliniștit. Și manifestarea puterii îl poate calma. Doar nu construiește un părinte exemplar, când copilul tocmai sa născut. Puterea se manifestă și devine mai puternică treptat, în interacțiunea dintre copil și părinte. Interdicțiile sunt impuse puțin câte puțin. Nu poți cere totul de la copil imediat. Parentajul nu este o mână de fier, nu ar trebui să încercați să "îndoiți" copilul, ci să-l ajutați să devină o persoană bună.