Suntem obișnuiți să fim atins, privindu-ne cum vorbesc copiii noștri. Numai câțiva știu că acești ani amuzanți sunt de asemenea o perioadă foarte importantă în dezvoltarea copilului, care nu poate fi ratată. Cât de corect trebuie să dezvolți vorbirea la copil? La ce trebuie să acord o atenție deosebită și care este principiul "naturii va ajuta"? Și când trebuie să merg la un specialist pentru ajutor? Răspunsurile la toate aceste întrebări sunt prezentate mai jos.
Limbajul și vorbirea - aceasta este ceea ce, în primul rând, ne distinge pe noi, oamenii, de animale. Avem un așa-numit "sistem de semnal", prin care putem transmite informații reciproc. Sistemul de alarmă apare exclusiv în procesul de comunicare a copilului cu alte persoane. Cu cât dezvoltăm mai bine acest sistem, cu atât stimulează mai mult capacitatea de a vorbi în el, cu atât mai inteligent și mai sănătos va crește. Desigur, fiecare copil are o viteză diferită de a stăpâni limba, dar principiile generale există în continuare. Cunoștințele lor vă vor ajuta să nu pierdeți un eventual întârziere și în timp să sunați alarma.
DE LA 1 LA ANUL VARA
Ce poate un copil?
• Își cunoaște numele, precum și numele persoanelor apropiate și al animalelor de companie.
• Vocabularul său este deja de 30-40 de cuvinte.
• Începe să stăpânească cuvinte mai complexe, pronunțându-le în versiunea copiilor lui (pisică - "kisya" sau "ks-ks", bunica - "baba", câine - "afa" etc.
• Cunoaște multe verbe și le folosește în mod activ.
• Înțelege cea mai mare parte a ceea ce aude (chiar dacă nu vorbește încă).
• Pot efectua cereri simple ("a aduce chiloți", "ridica un iepuraș" ...).
• Într-un an și jumătate, există un salt puternic în dezvoltarea vorbirii: un copil poate începe să vorbească activ, chiar dacă el a fost tăcut sau nu a fost vorbit.
Cum să te comporți la părinți?
• Nu imitați niciodată copilul prin caracularea cuvintele din spatele lui, ci, dimpotrivă, corectați-l imperceptibil, de fiecare dată pronunțând corect cuvântul.
• Discutați cu copilul cât de des posibil, să însoțească toate discursurile și acțiunile sale cu discursul.
• Răspundeți cu răbdare tuturor întrebărilor, de exemplu, "Și ce este asta?", Care copilul începe mai devreme sau mai târziu să "adoarmă".
DE LA PROGRAM PÂNĂ LA 3 ANI
Ce poate un copil?
• Are un vocabular de 1000-1500 de cuvinte.
• Înțelege semnificația propozițiilor simple.
• Cu trei ani el folosește toate părțile de vorbire și chiar pune verbe în trecut.
• Utilizează nu numai concepte specifice, dar și generalizate (o jucărie, o fiară, mâncare, etc.).
• Cunoaște timpul zilei (dimineața, ziua).
• Întrebări "Unde?", "Unde?", "Unde?" Și până la vârsta de trei ani, întrebarea principală este "De ce?" (Aceasta înseamnă o nouă etapă în dezvoltarea sa mentală).
• El spune fraze scurte (în două sau trei cuvinte).
• Poate vorbi despre gândurile și impresiile sale.
Cum să te comporți la părinți?
• Se crede că mai devreme un copil începe să ceară "De ce?". Cu cât este mai valoros dezvoltarea lui mentală, cu atât mai târziu, cu atât mai evident este întârzierea. Dacă la trei ani nu pune această întrebare încă, este necesar să-i stimuleze interesul față de lumea din jurul lui și să se întrebe: "De ce? Și de ce este asta? "- și răspundeți singur.
• Discutați despre ceea ce vedeți adesea pe o plimbare, la televizor.
• Asigurați-vă că jucați împreună cu copilul (în cuburi, teatru de păpuși, spital, ascundeți și căutați ...).
• Revizuirea și discutarea imaginilor cu copilul dumneavoastră.
• Învățați cântece cu el.
• Întotdeauna citiți cu voce tare înainte de a merge la culcare - cel mai bun din toate basmele (și discutați întotdeauna eroii).
Mijloace de construire a cuvintelor, el cunoaște limbajul
Toată lumea își amintește cartea lui K. Chukovski "Din două la cinci", în care scriitorul cu mare drag a analizat discursul copiilor și procesul de elaborare a cuvintelor copiilor - perioada prin care toți copiii trec prin această vârstă. Cartea conține rezultatele acestei lucrări: cuvinte amuzante, amuzante, care zboară din copii complet spontan. "Pahnota" în loc de "miros", "săriți" în loc de "săriți", "te iubesc" în loc de "te iubesc", "aceste cizme sunt minunate" . Diferite cuvinte "înfricoșătoare", "inteligente", clase - "banane", "namakaronilsya", "gusturi" etc. O astfel de invenție inexistentă în limbaj, dar în același timp formată cu o logică complet inteligibilă a cuvintelor, indică faptul că copilul a învățat structura și algoritmul limbajului atât de bine încât compune în mod liber unitățile de limbă. În ceea ce privește răul sau pericolul copierilor din perioada "de la doi la cinci", nu trebuie să vă faceți griji: dacă familia (și mediul înconjurător al copilului în ansamblul său) vorbește competent, copilul va descoperi rapid ce cuvinte să părăsească în viața de zi cu zi și cu care fără regret la o parte.
DE LA PRIMA CRICĂ LA RĂSPUNSUL NORMAL
1 lună - vă uită atent la strigătele feței (când vă e foame, umeziți scutecele, vă doare stomacul etc.)
2 luni - publică sunete guturale răspunde la tratament, începe să zâmbească
3 luni - "Complex de revitalizare": atunci când se referă la el, copilul zâmbește, începe să-și miște brațele și picioarele în mod aleatoriu, face sunete guturale persistente
4 luni - râzând cu voce tare, dacă se joacă cu el plângând cu lacrimi, când ceva este ofensat sau nemulțumit; face sunete "aga", "argy", "ega" etc.
5 luni - "cântă": publică sunete lungi de înălțime și durată diferite, își întoarce capul la voce
6 luni - începe să spună cuvintele "ba-ba-ba", "da-da-da", "na-na-na" , "Arunca", "unde" etc.)
7 luni - jucând în "ladushki"
8 luni - bâzâitul activ
9 luni - repetă sunetele pentru adulți ("Yum-yum", "kys-kys")
10 luni - imită sunete și cuvinte
11 luni - spune la revedere (valuri cu un stilou, spune "deocamdată"), știe întrebarea "Unde?", Pronunță cele mai simple cuvinte conform silabelor: "mamă", "tată" "dă" etc.
12 luni - poate pronunța 8-10 cuvinte
Mamele sunt atente
Etapele formării și dezvoltării vorbirii la copilul enumerat mai sus ar trebui luate mai degrabă arbitrar. În această problemă, sunt posibile opțiuni. De exemplu, ca urmare a unui studiu realizat în rândul copiilor în vârstă de un an (nu retardați mental și nu geeks), sa dovedit că dicționarul minim al unui copil la această vârstă poate fi doar 4-5 cuvinte, iar maximum - 232! Unii copii spun primele cuvinte în 10 luni și, până în anul, trec la propuneri. Alții continuă să "tacă" timp de aproape doi ani, luând cu cuvinte primitive, iar apoi par să le spargă: încep să vorbească mult și în mod diferit, traducându-și simultan acțiunile pasive într-un bun. Ambele opțiuni sunt normale, dar, în unele cazuri, părinții ar trebui să fie preocupați și să consulte un vorbitor terapeut:
• Dacă copilul nu stăpânește deloc vorbirea (de exemplu, nu pronunță combinații de vocale și consoane) și se află mult în spatele colegilor (cu excepția copiilor premature care se dezvoltă de obicei cu un decalaj de 1-2 luni);
• Dacă copilul, după doi ani, continuă să rămână în stadiul discursului autonom (copilul bâlbâind), se confundă cazurilor și numărului, atunci este necesar să se verifice cu medicul - este posibil, el are o deviație numită alalia;
• Dacă copilul continuă să mutila limba la 5-6 ani, aceasta este o suspiciune de dispraxie (hipoplazia audiției fonemice), care necesită tratament.
OPINIA EXPERT:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, terapeut de discurs pentru copii
Paradoxal, în societatea civilizată modernă există o tendință de a spori deviațiile în dezvoltarea discursului în rândul copiilor. Astăzi, fiecare al patrulea copil de vârstă preșcolară are o evoluție lentă a vorbirii. Specialiștii atribuie acest lucru, pe de o parte, angajării părinților și, în consecință, unei lipse de comunicare cu copilul și, pe de altă parte, unei scăderi a comunicării în direct a oamenilor în general în favoarea televiziunii și a internetului. Un alt motiv pentru întârzierea dezvoltării discursului la un copil poate fi avertizarea excesivă a adulților. Comunicarea cu bebelușul de la o zi la alta este ușor să înveți să înțelegi toate greșelile sale de a recunoaște cuvintele. Dar atunci îl veți lipsi de stimulentele necesare pentru a-și îmbunătăți discursul. Între timp, există o piatră de hotar (3-4 ani), după care "blocatul" în stadiul discursului autonom devine periculos nu numai pentru dezvoltarea ulterioară a discursului copilului dumneavoastră, ci și pentru dezvoltarea sa generală. Din moment ce dezvoltați în mod corect un discurs la un copil, puneți "fundația" pentru viața sa viitoare reușită - merită să luați acest lucru cât mai serios posibil. Este foarte important să dezvoltăm aspectul cognitiv al discursului, care la copiii preșcolari este exprimat în întrebări nesfârșite despre lumea din jurul nostru. Dacă adulții se comportă insuficient cu răbdare (respingerea copiilor, răspund în mod monosillabic), copiii pot înceta să-și pună întrebările și, prin urmare, dezvoltarea lor mentală va fi suspendată.