Problema copiilor lipsiți de îngrijirea părintească este una dintre principalele probleme din țara noastră. Nu este nici un secret faptul că creșterea copiilor orfani în orfelinate deseori lasă mult de dorit. Copiii care cresc în astfel de instituții sunt mai des decât suficient de educați și au multe anomalii psihologice. Această situație este facilitată de condițiile slabe de detenție și de lipsa unor profesori special instruiți care ar putea folosi anumite metode de predare și educare a acestor copii.
Educația orfanilor în orfelinate este un proces complex, care nu este întotdeauna preluat de profesorii care aleg să lucreze în astfel de instituții. Pentru educarea și educarea acestor copii este nevoie de mult mai multe cunoștințe, calificări, răbdare și înțelegere, mai degrabă decât de a învăța copiii într-o școală obișnuită. Pentru a înțelege ce fel de educație ar trebui să fie, trebuie să înțelegem cel puțin puțin cauzele principale ale capacității scăzute de învățare și lipsa unei socializări adecvate la acești copii.
Vârste diferite într-un singur grup
Nu este un secret pentru cineva care, foarte des, orfani de diferite vârste sunt adunați într-un grup pentru a se antrena. Ca rezultat al acestei educații, copiii nici măcar nu cunosc alfabetul și nu pot citi, ca să nu mai vorbim de alte abilități. Prin urmare, profesorii care lucrează cu copiii într-un orfelinat ar trebui să își amintească faptul că copiii nu pot citi o lecție, așa cum se întâmplă în școlile obișnuite - pentru întreaga clasă. Aceasta necesită o abordare individuală. Din păcate, metodele didactice speciale nu au fost încă elaborate pentru orfelinat, dar profesorii pot modifica mereu metodologiile deja existente, ajustându-le în mod specific la situația care se dezvoltă într-o anumită clasă. Mulți orfani au probleme cu dezvoltarea memoriei, a gândirii și a învățării. În consecință, dacă profesorul vede că grupul are lacune aproximativ egale în cunoștințe și abilități, el poate folosi o tehnică pentru copiii de vârste diferite. Dar, în cazul în care există un nivel diferit de dezvoltare în clasă, studenții ar trebui împărțiți nu pe vârstă, ci pe aptitudinile și abilitățile lor. Mulți profesori fac greșeala de a începe să tragă pe cei slabi și astfel nu dau ocazia de a dezvolta studenți mai capabili, deoarece trebuie să îndeplinească sarcini sub nivelul cunoștințelor. Pentru acești copii, este necesar să se proiecteze în mod special sarcini și exerciții astfel încât să se poată trata cu ei, în timp ce profesorul se ocupă de un grup mai slab de studenți.
Cercetare psihologică
De asemenea, profesorii care lucrează într-un orfelinat trebuie să înțeleagă că trebuie să fie nu numai profesori, ci și psihologi. Acesta este motivul pentru care profesorii care lucrează în orfelinate sunt sfătuiți să efectueze în mod constant diferite teste psihologice care pot identifica cauzele încălcărilor la copii și pot ajuta la pregătirea planurilor pentru clase care pot dezvolta fiecare copil, în funcție de capacitățile, cunoștințele și abilitățile acestuia.
Rolul profesorului
Profesorii care lucrează în orfelinate ar trebui să înțeleagă că rolul lor este foarte important în viața fiecărui elev, deoarece aceștia primesc educație de la cei care îi învață. Copiii lipsiți de îngrijirea părintească primesc mult mai puțină căldură, înțelegere, compasiune și afecțiune decât colegii lor din familii bine pregătite. Acesta este motivul pentru care profesorul trebuie nu numai să învețe copilul, ci și să fie răbdător cu el, să încerce să-l înțeleagă și să demonstreze că soarta lui nu este cu adevărat indiferentă. Desigur, copiii care, încă din copilărie, nu-și cunosc părinții și nu ajung în orfelinate de pe stradă au caractere complexe și probleme psihologice. Dar, cu o abordare individuală a fiecăruia, utilizarea metodologiilor moderne și, cel mai important, dorința sinceră a profesorului de a ajuta și înțelege, acești copii pot obține cunoștințe bune, pot scăpa de problemele lor și pot socializa calm în societate.