Nu este un secret că în procesul de creștere a copilului are loc și dezvoltarea personajului și a psihicului său. Un rol deosebit în secvența proceselor psihologice emergente și în curs de dezvoltare, la o vârstă fragedă, ar trebui acordată o atenție deosebită percepției copilului. La urma urmei, comportamentul copilului și conștientizarea a ceea ce se întâmplă se datorează, în primul rând, percepției sale asupra lumii din jurul lui. De exemplu, puteți indica memoria unui om mic, deoarece pentru memorie copilul este recunoașterea persoanelor apropiate, a mediului și a obiectelor, adică percepția lor. Chiar și gândirea copiilor de până la trei ani este în principal legată de percepție, ei acordă atenție ceea ce este în domeniul lor de vedere, în consecință toate celelalte acțiuni și acțiuni sunt, de asemenea, legate de ceea ce vede copilul. Vreau să acord o atenție deosebită principalelor caracteristici care afectează dezvoltarea percepției la copii.
Percepția la copiii mici se dezvoltă împreună cu modul în care încep să distingă un lucru de altul, să realizeze conștient una sau alta. Pediatrii și psihologii copiilor se concentrează în special pe acțiuni, numite corelații sau acțiuni cu mai multe subiecte în care copilul începe deja să distingă între formă, locație, ce fel de lucru să atingă etc. După ce a învățat să distingă și să se joace cu mai multe obiecte în același timp, copilul nu le poate sorta imediat, de exemplu, în formă, culoare și chiar mai mult sens.
Multe jucării pentru copii mici, cum ar fi cuburi, piramide, sunt create tocmai pentru ca copilul să învețe să coreleze acțiunile. Dar dacă într-o anumită măsură poate să perceapă o serie de obiecte de-a lungul timpului, fără ajutorul unui adult, el nu poate învăța să le împartă prin simț, culoare sau formă. Prin urmare, este foarte important să contactați copiii și părinții în timpul jocurilor copilului, deoarece în timpul jocurilor comune părinții îndrumă copilul să corecteze acțiunile, să-l corecteze, să ajute, să indice modul în care ar trebui să fie.
Cu toate acestea, există și capcane. Mai devreme sau mai târziu, copilul va începe să repete după mama sau tatăl său și va "ști" ce cub de pus, dar acest lucru va duce numai la faptul că acțiunile corespunzătoare vor fi efectuate doar în prezența unui adult și numai după el. Este extrem de important ca copilul să învețe să efectueze în mod independent anumite acțiuni cu obiecte, în funcție de proprietățile lor externe. Inițial, copilul va încerca să adapteze o parte a piramidei la întâmplare, încercând diverse opțiuni și verificând dacă elementul deține sau nu, adică Obține ceea ce dorește sau nu.
Sau poate că copilul va încerca cu sârguință să facă cu obiectul ceea ce dorește și, dacă acest lucru nu merge, va începe să aplice mai multă forță fizică procesului. Dar, în cele din urmă, după ce se asigură de inutilitatea acțiunilor sale, va începe să încerce să obțină ceea ce dorește într-un alt mod, încercând și transformând, de exemplu, elementul piramidei. Jucăriile în sine sunt concepute astfel încât să spună unui tester mic cum ar trebui să fie într-adevăr. Și în cele din urmă, rezultatul va fi atins, și mai târziu stabilit.
Apoi, în cursul dezvoltării, copilul avansează de la acțiunile orientate spre etapa următoare, unde începe să evalueze vizual proprietățile obiectelor. Deci, din faptul că copilul vede obiecte, el începe să distingă proprietățile obiectului în funcție de ceea ce arată. Pe exemplul aceleiași piramide, el nu mai colectează pur și simplu, astfel încât un obiect este ținut pe cealaltă, încearcă să-și ridice elementele în funcție de forma lor. El începe să selecteze elementele nu prin selecție, ci prin ochi, făcând diferența între ceea ce este mai mare și cel mai puțin.
Cu doi - doi ani și jumătate, copilul poate începe deja să culeagă obiecte, concentrându - se pe exemplul oferit lui. El poate alege și supune la cererea părinților sau a altor adulți exact acel cub, care este similar cu cubul oferit lui ca exemplu. Are sens să se spună că alegerea subiectului din punct de vedere al caracteristicilor vizuale, sarcina este palpabilă mai complicată decât selecția prin montarea ei? Dar oricare ar fi cazul, percepția copilului se va dezvolta în funcție de un anumit scenariu, mai întâi el va învăța cum să aleagă obiecte de aceeași formă sau dimensiune, și numai atunci aceleași în culori.