Părinții tineri, mai ales atunci când au un prim-născut, sunt preocupați de multe probleme diferite. Și printre ei, nu ultimul loc este ocupat de probleme care afectează dezvoltarea psihologică a copiilor sub un an. O astfel de curiozitate este pe deplin justificată - înțelegerea a ceea ce copilul ar trebui să poată face, ce norme ale comportamentului său există în anumite stadii de dezvoltare, puteți lua măsuri în timp util și pentru a evita posibilele probleme.
Copilul, chiar de la naștere, interacționează cu părinții și cu oamenii din apropiere. De acum trei luni, el începe să manifeste un interes sporit față de lumea din jurul lui. În primul an de viață, dacă nu există patologie și nu există devieri în dezvoltare, copilul învață foarte mult. De exemplu, el învață să-și țină capul, să se târască, să fie în poziție verticală, să facă primii pași. De asemenea, starea psihologică a copilului suferă modificări. Se formează caracterul, obiceiurile, reflexele și legăturile personale stabile. Acest lucru se întâmplă în etape, de la o lună la alta. Este important ca părinții să cunoască aceste etape și să fie pregătiți pentru anumite dificultăți care apar pe fiecare dintre ele.
Etape de dezvoltare psihologică a copiilor sub un an
Un copil nou- nascut doarme de cele mai multe ori. Cea mai lungă perioadă de stagnare activă în acest stadiu poate dura până la 30 de minute. La această vârstă, copilul este capabil să reacționeze la sunet, lumină și durere. Are deja o concentrare vizuală și auditivă pe termen scurt. Copilul a exprimat bine sugerea, căscarea, înghițirea și alte reflexe.
La vârsta de o lună copilul devine din ce în ce mai activ. Timpul total de veghe crește treptat până la o oră. Copilul își poate fixa bine vederea. Urmă subiectul, dar în timp ce nu-și poate întoarce capul în spatele obiectului în mișcare. Din punct de vedere fizic, el o poate face, dar el nu construiește încă legături psihologice între obiect și mișcarea lui. În acest stadiu, copilul începe deja să încerce să transmită adulților emoțiile lor. El face acest lucru, în principal cu ajutorul strigătului, mimării sau gemului.
Dacă ați văzut un copil de două luni pe fața unui zâmbet - știți că acest lucru nu este un accident. Până la această vârstă, el reușește să zâmbească conștient. Mai mult, el poate deja să urmeze perfect jucăria. Uneori, un copil începe să-și întoarcă capul, de îndată ce un subiect interesant pentru el este dus la o parte. În această perioadă, fiul sau fiica dvs. începe să-și construiască primele dialoguri conștiente: ca răspuns la tratamentul pe care îl faceți, copilul revine și revărsează.
Copilul, în trei luni, îi recunoaște în mod clar mama. El o deosebește cu ușurință de faptul că stă alături de oameni, poate răspunde în mod adecvat la apelul la el. Una dintre principalele realizări ale acestei epoci este dezvoltarea independenței. Un copil se poate juca deja cu o jucărie suspendată deasupra lui sau se uită la propriile sale mâini. Aceasta indică dezvoltarea unei dorințe clare de independență, a afirmării personalității. Copilul râde, urmărind subiectul, întorcându-și capul în mod activ.
La patru luni, copilul se uită la obiectul fix interesant de multă vreme, își ține strâmtoarea în mâini, găsește ochii mamei sale și o urmărește îndeaproape, râde gurgolingly. Un copil la această vârstă poate fi lăsat deja pentru o vreme în pat numai în timpul perioadei de veghe. El poate juca independent pentru o lungă perioadă de timp. Timpul cunoașterii active a lumii din jurul nostru ajunge la două ore.
Un "discurs" de cinci luni se distinge prin melodie și muzicalitate speciale. Copilul deja demonstrează clar o varietate de emoții, distinge orice intonație a vocii părinților și pentru o lungă perioadă de timp examinează mâinile și obiectele din jur. Principala realizare este că copilul începe să se recunoască în oglindă. Mai mult decât atât, de multe ori propria lui reflecție îl face să zâmbească. Nu credeți că acest lucru este întâmplător - copilul înțelege perfect că el este cel care se află în oglindă. În viitor, o astfel de conștiință de sine va fi întărită.
Cheamă numele unui copil de șase luni și reacționează imediat. În plus, în această perioadă începe să publice nu doar sunete individuale, ci silabele conectate. Vorbiți mai des cu copilul. Veți fi surprins de ce interes va asculta ceea ce ați spus. Dacă copilul alăptează, atunci la momentul potrivit el va clarifica faptul că vrea un sân, indicând-o. În acest moment, copiii care alăptează sunt învățați să bea de la o ceașcă pentru copii. Artizanii care au primit suc, apă și ceai dintr-o sticlă, această abilitate are întârziere.
La 7-8 luni copilul începe să recunoască obiecte individuale. Învață un bâzâit emoțional complex, transmițând direct starea lui de spirit. Există așa-numitele "pseudo-cuvinte", cu care copilul își exprimă atitudinea față de ceea ce se întâmplă. Jocurile sale sunt deja mai conștiente și controlate. Copilul nu-și învârte zgomotul, ci joacă cu el, interacționează și se bucură de acest proces. Acum, copilul distinge oamenii, cunoscând noțiunile "proprii" și "ai altuia".
La vârsta de 9-10 luni, copilul poate deja să execute comenzi simple și uneori deja destul de conștient, când este necesar, îl sună pe mama sa. Pentru un copil, nu este o problemă să arătați în cazul în care marionetă are un nas, ochi, gură, pixuri, etc. Un copil la zece luni va da cu exactitate exact ceea ce îl întrebi și chiar să poată efectua o comandă simplă , dați jucăriei Papei etc.) Aceasta este psihologia interacțiunii - etapa inițială pe calea dezvoltării abilităților de comunicare. O persoană care pleacă, va merge după "în timp", și aceasta este comunicarea. Este important ca copilul să învețe să comunice acum, să stăpânească regulile și, dacă este necesar, să le reconcilieze.
Dezvoltarea psihologică a bebelușului este destul de obișnuită pentru adulți până în acest an . Copilul înțelege deja perfect cuvântul "imposibil". În plus, el percepe în mod adecvat discursul adresat lui. Această perioadă pentru copil este foarte importantă, pentru că propriul său discurs începe să se formeze. La unii copii, dezvoltarea de până la un an merge mai repede, în altele - un pic mai lent. Aceasta este foarte individuală și depinde de mulți factori: condițiile în care copilul se dezvoltă, ereditatea și abilitățile sale naturale.
La această vârstă, copilul începe deja să-și exprime consimțământul și dezacordul. El înțelege deja ce vrea și ce nu-i place. Primele conflicte psihologice încep. Copilul încearcă să-și aprobe preferințele, obiectele și este capricios. Deși copilul de un an nu dezvoltă încă relații pe termen lung între emoții și acțiuni. El încă nu poate să vă facă nimic "pentru rău". Pur și simplu, încearcă să-și mențină confortul maxim pentru el însuși.