Pentru a determina dacă copilul dvs. de un an se dezvoltă corect și în timp, petreceți jocuri de testare mici cu el. O astfel de evaluare a dezvoltării unui copil de un an va permite mamei să fie calmă pentru sănătatea copilului sau, dimpotrivă, să se gândească la problemele vizibile ale dezvoltării.
Pentru a evalua în mod corespunzător evoluția fragmentelor dvs., este mai bine să efectuați teste similare nu unul câte unul, ci de mai multe ori pe zi, astfel încât cel mic să nu fie obosit. Amintiți-vă că un copil învață lumea într-un joc, astfel încât evaluarea dezvoltării se realizează exclusiv sub forma unui joc. Totuși, trebuie să ținem seama de faptul că depinde mult de starea de spirit a copilului și de sănătatea sa. Efectuați teste atunci când un copil doarme și mănâncă, astfel încât nimic să nu-și strică starea de spirit.
- Copilul de un an poate în mod independent să stea cu un suport, să poată merge cu sprijinul unui adult sau independent. Puștiul poate să ridice un picior și să-l pună pe un mic pas.
- Copilul se poate juca cu piramida, colectează și analizează independent, construiește o turelă de 3-4 cuburi.
"Un copil știe să bea de la o cană de unul singur." Încearcă să se mănânce cu o lingură. Dacă îi dai un pieptene, el îți va imita mișcările și îți va pieptene părul, știe cum să fure păpușa.
- Copilul pronunță cuvintele și își dă seama ce înseamnă. Stăpânește primele cuvinte: da, av-av, miau, cumpără-te, mamă, femeie, tată. La această vârstă dicționarul copilului constă dintr-o medie de 10-15 cuvinte, pe care le folosește adesea în mod semnificativ.
- Un copil se comportă în mod natural numai cu oamenii pe care îi cunoaște. Dacă un străin vine să vă viziteze, atunci, de obicei, copilul începe să ezite sau este înspăimântat de ea și un timp nu alunecă din genunchii mamei, privindu-l pe străin cu ochii veghe. Este interesant faptul că, atunci când o persoană necunoscută este un copil, nu se lasă să se scuipă niciodată de supă sau să se rostogolească pe podea în isterie, așa că se poate comporta numai cu părinții săi.
- În acest moment caracterul copilului continuă să se formeze. Începe să-și exprime în mod activ nemulțumirea, dacă nu-i place ceva: își dă mâna pe masă, își stoarce picioarele, strigă cu voce tare și strigă. Copilul înțelege deja că, cu ajutorul plânsului, poate forța părinții să facă acest lucru sau altceva.
- Copilul înțelege că este rugat să facă adulții și este capabil să efectueze sarcini simple: aduceți cuburi, dați tatăi o carte, arătați limba. Copilul înțelege perfect sensul cuvântului "imposibil", dar nu reacționează întotdeauna la el. La această vârstă, copilul, audindu-și interdicția, își lasă ocupația pentru o vreme, iar apoi își continuă munca.
- Copilul se poate juca cu aluat sau plastilina: cârnați cârnații și face clatite. Desigur, el nu face asta fără ajutorul adulților. Exerciții similare dezvoltă abilități motorii mici.
Copilul are deja propriile sale interese și preferințe, de exemplu, în cartea pe care o are propriul său film preferat sau poemul favorit, când aude că începe să-și arate bucuria în mod energic. Îi place să joace într-un anumit loc în cameră. De asemenea, se formează preferințe de gust, care nu pot fi ignorate.
- Copilul se manifestă din ce în ce mai mult de independență, dar adesea încăpățânare și perseverență în realizarea lui: merge la plimbare, vrea să se îmbrace sau să-și tragă pantofii. Lăsați copilul să fie independent.
- La această vârstă apar primele încercări la jocuri de povești pentru prima dată: copilul leagă o păpușă sau se joacă cu o mașină de scris pentru o lungă perioadă de timp, ia mâna mamei, citește cărți și se uită la poze însuși.
- Copilul înțelege conceptele generalizate: cuburi, bile, păpuși, jucării, cărți.
- Copilul iubește să-și studieze propriul corp: privește la degete și picioare.
Dacă copilul dumneavoastră face tot ce este necesar sau chiar mai mult, înseamnă că totul este în ordine cu sănătatea și dezvoltarea. Este normal dacă copilul nu știe cum să facă unul sau două exerciții din această listă.
Dar dacă copilul are semnele descrise mai jos, ar trebui să i se arate imediat specialistului său pentru a preveni eventualele întârzieri în dezvoltarea psihică.
- comportament dăunător pentru ei înșiși.
- tăcerea sau incapacitatea de a imita sunetele și de a le folosi.
- apatie la cursuri și la jucării.
- lipsa de răspuns la străini.