În primul rând, să examinăm problemele care apar în această perioadă, deoarece înscrierea în școală reprezintă o nouă perioadă a vieții fiecărui copil, adesea un moment de cotitură, pentru că are la bază teste ale capabilităților adaptive ale copilului.
Prin capacități adaptive înțelegem abilitatea de a adapta, potențialul copilului de a învăța și de a comunica, totalitatea factorilor de pregătire. Un nou colectiv, un nou stil de comportament, noi condiții și reguli, ocupații și un regim în care organismul unui copil mobilizează un sistem de reacții adaptive. Problema adaptării la școală este acum foarte acută, deoarece în fiecare an există o rată de adaptare tot mai scăzută.
Este influențată de factori precum biologia (efectul traumatic al micromediul, potențialul mental ereditar, sănătatea copilului), sociale, psihologice (personale) și altele. Rețineți că luăm în considerare și factorul personal, deoarece mulți oameni cred că un copil mic nu este încă o persoană și că nu este așa, deoarece până la vârsta de 6 ani personalitatea copilului a fost deja formată, în următoarea perioadă în care se poate schimba puțin, să se îmbunătățească. Majoritatea trăsăturilor personale ale copilului îl adoptă de la părinții săi, astfel încât îi puteți da un bun exemplu, dându-i copilului ocazia de a comunica.
Pentru a putea să se adapteze în societate, în rândul noilor grupuri, un copil poate, după ce a învățat mai devreme să comunice în diferite grupuri sociale: în grădiniță, cu prietenii, vecinii, băieții și fetele, cercul pe care merge. Oferiți copilului mai multe oportunități de comunicare, orientându-și abilitățile nu numai către ele însele, ci și către ceilalți, pentru a învăța normele comportamentului, a face noi cunoștințe și a se comporta printre ei. Dacă are mulți prieteni și cunoștințe, va fi ușor pentru el să comunice cu colegii de clasă, iar problemele cu echipa nu ar trebui să apară, precum și temerile legate de acest lucru.
Propun să ia în considerare o anumită tipare și clasificare a pregătirii psihologice pentru școală, dezvoltată de psihologi. Poate fi împărțită în așa fel, cum ar fi persoana fizică, voința puternică, social-psihologică, intelectuală, vorbire, fizică. Pregătirea personală este disponibilitatea copilului de a accepta un nou rol social și se exprimă în raport cu copilul profesorilor, elevilor. De asemenea, este important să se ia în considerare atitudinea sa față de el însuși, părinții săi.
Voința voluntară este de asemenea numită motivațională, presupune un anumit nivel de dezvoltare a sferei emoționale a copilului. Copilul ar trebui să dorească să meargă la școală, iar pentru aceasta, părinții ar trebui să înființeze copilul, să-i furnizeze toate informațiile importante, să-l pregătească emoțional. Un copil trebuie să aibă o dorință. Dacă nu o observați în ea, motivația pentru școală poate fi dezvoltată în moduri de joc, pregătiți-o singură pentru școală, prezentând-o cu unele dintre diferențele sale superficiale. Un copil ar trebui să fie capabil să stabilească un obiectiv și să-l atingă, dorește ceva și va fi capabil să elaboreze anumite planuri pentru atingerea scopului său. Puteți motiva copilul să le atingă, oferind recompense pentru succese, de exemplu, pentru a învăța o masă nouă, succes în lectură sau erudiție. Explicați copilului importanța școlii, arătați părțile sale bune, provocați copilului o sete de descoperiri noi, care îi vor aduce multă fascinantă și utilă.
Poate fi dezvoltată disponibilitatea social-psihologică (de comunicare), care să permită copilului să comunice foarte mult cu colegii, profesorii. Aceasta este abilitatea lui de a se comporta și de a vorbi. Aici, factorul verbal este, de asemenea, important: pronunțarea corectă, capacitatea de a vorbi, de a pune întrebări și de a le răspunde. Antrenează copilul prin retete de basme sau texte individuale, apoi cere să pună întrebări din acest text și să-i dea singur răspunsul, apoi să-ți pui singur întrebări.
Pregătirea intelectuală este nivelul minim pe care un copil trebuie să îl atingă în fața școlii. De aceea, ar trebui să petreceți cât mai mult timp cu el, să-l învățați să vorbească, să citească, să numere, să-l analizeze, să-i spună fapte interesante, să-și dezvolte abilitățile, inclusiv cele creative. Puteți să-i dați copilului să danseze pentru grupuri speciale de preșcolari, să-i învețe muzica. O tehnică foarte utilă va fi să-i înveți pe copil să deseneze, precum și să-l motiveze să facă acest lucru. Chiar dacă copilul dvs. nu are nici o înclinație specială în desen și nu va deveni un mare artist, desenul cu culori este o tehnică psihologică acționând, de asemenea, numită terapie artistică. Un copil poate să se exprime și să se simtă, să se relaxeze și să învețe despre abilitățile sale prin desen.
Aptitudinea fizică exprimă dezvoltarea proporțională a copilului - creșterea, fizicul, dezvoltarea fizică generală, sănătatea copilului. Pentru ca copilul să aibă o stare bună de sănătate, să aibă grijă de alimentația lui, de activitate - are nevoie de mult să se miște, să meargă în aer proaspăt, să-l învețe și în timpul exercițiilor de dimineață;
În ciuda faptului că problemele curente de pregătire psihologică a copiilor preșcolari pentru școală sunt un lucru obișnuit pe care mulți dintre părinți le este frică, copilul poate fi pe deplin pregătit pentru un nou stadiu al vieții. Colaborați cu psihologii și copilul, aveți grijă de el și de dezvoltarea acestuia în toate domeniile, îl ajutați, îl sprijiniți, îi acordați iubire și atenție, atunci copilul dvs. va fi bine dezvoltat și pregătit pentru o nouă etapă a vieții sale.