Educație preșcolară
Unii copii frecventează o grădiniță înainte de a merge la școală. Există convingerea că o vizită la această instituție pregătește copilul pentru școală. Datorită vizitei la grădiniță, copilul dobândește experiența excomunicării de la părinți pentru o zi sau jumătate de zi. Învață să joace într-un grup cu alți copii și începe să înțeleagă cum să îndeplinească anumite nevoi fiziologice, de exemplu cum să găsești o toaletă. Copiii de cinci ani sunt de obicei foarte dornici să învețe. La această vârstă au abilități creative, abilități intelectuale și cognitive, forță fizică, abilități motorii subtile, cunoașterea limbii și sociabilitatea (sociabilitatea) necesare pentru a obține o educație completă.
Mergând la școală
După ce au venit la școală, copiii se familiarizează cu subiectele curriculumului. În același timp, aceștia trebuie să învețe informații noi, să dezvolte perseverența, să învingă timiditatea și temerile asociate cu școala sau cu separarea de mamă. Ziua școlii, desigur, constă nu numai în lectură și scriere. Un rol important îl joacă răspunsurile la întrebările profesorilor, diverse jocuri, care așteaptă plecarea nevoilor fizice naturale. Este necesar să fii parte a colectivului, să fii responsabil pentru propriile lucruri, să respecti regulile și ordinea. Este important să se dezvolte abilitatea de a asculta și de a se concentra. Toate acestea sunt exemple de comportament învățat. Cea mai bună bază pentru orice copil care dorește să beneficieze de formare, să fie fericit și să învețe cu plăcere este stabilitatea și fericirea pe care o trăiește în mediul său de origine. Sa demonstrat că aceste condiții sunt cele mai importante pentru dezvoltarea normală a copilului.
Alți factori
Copilul este educat în multe moduri diferite. În special prin intermediul școlarizării, dar și din partea părinților, fraților și surorilor în mediul lor de origine. Învățământul suplimentar are loc atunci când copilul pune întrebări tot mai dificile, precum și prin prieteni și rude în mediul său social, prin literatură și televiziune. Programele TV pot fi utile în predarea unui copil, deci valoarea lor nu trebuie subestimată. Cu toate acestea, jocurile de lectură și de creație contribuie la o dezvoltare mai largă a copilului. Astfel de activități pot fi complet suprimate prin televiziune, care este un mod pur pasiv de a obține informații. După ce a ajuns la vârsta școlară, copilul poate începe să studieze asemănările și diferențele dintre obiecte, cauzele și consecințele evenimentelor. Abilitățile copiilor sunt în continuă evoluție, iar acest lucru ar trebui încurajat prin raționamentul lor cu privire la un obiect și găsirea de semne care îl deosebesc de ceilalți.
Gândire logică
Copiii tind să nu ia credința tot ceea ce li se spune. Ei caută să găsească o explicație pentru ei înșiși despre ceea ce a fost spus de părinți, citit sau văzut la televizor. Copiii din această vârstă au capacitatea de a gândi logic, de a se pune întrebări și de a le răspunde. De exemplu: "Trebuie să port haina?" E rece afară? Da, e rece, așa că trebuie să îmi pun haina. Bineînțeles, copiii de vârstă școlară primară nu sunt încă perseverenți suficient de exacți, exacți și exacți, dar pentru dezvoltarea acestor calități este intenționată educația primară. Este foarte clar că copilul nu posedă atât de multe fapte și informații ca un adult, dar modul de gândire al copiilor diferă semnificativ de adult. Prin urmare, ei învață diferit. Procesul de predare a copiilor este gradual. Fiecare dintre aceste etape este însoțită de un regim de învățare diferit, astfel încât informațiile trebuie repetate și fixate în etapele ulterioare, ceea ce va permite copilului să o înțeleagă în mod adecvat. Pe măsură ce copilul crește, subiecții sunt studiați la un nivel mai profund și mai detaliat. Din punct de vedere practic, predarea copiilor este mai eficientă în grupuri mici. Fetele au o realizare academică mai mare în matematică și subiecte științifice în clase de același sex decât în cele mixte. Stima de sine și încrederea în sine reprezintă o parte integrantă a eficacității învățării și pot beneficia foarte mult de diferitele forme de educație. Un rol important îl joacă mediul acasă.
Învățarea la școală promovează dezvoltarea curiozității, care se manifestă acasă. Copiii de această vârstă tind să aibă o curiozitate naturală față de lumea din jurul lor, pentru ei este o perioadă de asimilare rapidă a informațiilor. Creierul unui copil de șase sau șapte ani este capabil să absoarbă o cantitate mare de cunoștințe. Școlarizarea nu se referă numai la dobândirea de abilități specifice, cum ar fi abilitățile, lectura și scrisul, dar și dezvoltarea socială mai largă. Copilul începe să-și dea seama că face parte dintr-un grup mare de copii de vârste diferite, precum și adulți influenți - nu numai părinți și rude.
Conștientizarea timpului
Copilul începe să înțeleagă "ciclicitatea" evenimentelor care i se întâmplă. Acest lucru este facilitat de ordinea zilei școlare, constând în lecții, schimbări, prânz și drum spre casă, care se petrec în fiecare zi în același timp. Realizarea timpului este, de asemenea, consolidată printr-o repetare săptămânală a calendarului, astfel încât aceleași tipuri de activități să apară întotdeauna în aceleași ore, în aceeași zi a săptămânii. Acest lucru ajută la înțelegerea semnificației zilelor săptămânii și a calendarului ca întreg.