Nici măcar nu ne imaginăm ce fel de informații se varsă într-un copil mic. În primii zece ani ai vieții sale are multe de învățat. Atingând ceva, copilul simte căldura lucrurilor și structura lor; datorită mirosurilor, el determină ceea ce îi place și ce nu; Ochii văd totul în jur. Cu toate acestea, acest lucru nu este suficient pentru dezvoltarea copilului și fiecare părinte are o întrebare: cum să vă dezvoltați în continuare copilul? Răspunsul la acest lucru este cunoscut de către profesorii de grădiniță - aceștia se ocupă cu copiii, desfășoară activități cognitive, începând chiar cu grupuri de grădinițe.
Ce este inclus în sarcinile cognitive?
Activitățile cognitive din grădiniță includ scopul, succesiunea acțiunilor și un plan de conduită a acestora. Aceste clase pot fi împărțite în trei categorii:
Cunoaștere cu detalii
Materiale: plastilină, figurine, cuburi.
Copiilor li se oferă jocuri în care trebuie să construiți ceva sau să sculptați. În procesul de astfel de jocuri copilul se familiarizează cu cuvinte noi, cum ar fi o cărămidă, placă, cilindru, prisma. Datorită acestor jocuri, copiii pot învăța cu ușurință raportul de dimensiuni, de exemplu, puteți da copilului două mașini: mari și mici, și să-l construi pentru fiecare un garaj de dimensiuni adecvate. De asemenea, obligatorie în aceste jocuri este instrucțiunea copilului de a-și aduna jucăriile în loc.
Dezvoltare prin atingere
Acestea sunt cele mai simple jocuri din grădiniță. Ele ajută copiii să exploreze un obiect. O condiție indispensabilă pentru astfel de jocuri este indicarea culorilor, a formelor, a dimensiunii obiectului, a capacității de a găsi diferențe între lucrurile identice, dar cu proprietăți diferite, de exemplu aceleași mașini, doar una verde, cealaltă roșie, una mare și cealaltă mică, celălalt este dreptunghiular.
Cunoașterea imaginii globale a lumii
În plus, copiii trebuie să învețe numele obiectelor sau lucrurilor, trebuie să învețe să înțeleagă necesitatea acestor obiecte în natură, în scopul lor. De exemplu, beau dintr-o ceașcă și mănâncă de pe o farfurie, o lingură sau o furculiță este necesară pentru o farfurie și pentru o ceașcă doar o lingură. Copiii învață ce materiale sunt făcute din lucruri: lemn, hârtie, țesătură, lut. Ei trebuie să învețe să găsească o pereche de obiecte în dimensiune, culoare și scop. De asemenea, este necesar să se introducă copiii la natură, plante și animale. În fiecare grup ar trebui să existe jucării pentru animale, dar ar fi mai bine dacă există colegi de dezvoltare în grădiniță, care să arate cum arată animalele și ce sunete fac. În plus față de animalele însele, ei ar trebui să fie numiți și puii lor, astfel încât copiii să înțeleagă diferența, de exemplu, puii se naște într-un câine, o pisică are pisoi, o vacă are un vițel și așa mai departe. Cel mai bun exemplu pentru studierea naturii este strada, puteți viziona păsările sau fluturii împreună cu copiii, puteți vedea modul în care câinii și pisicile se joacă. Dar arata putin, deja de la o varsta frageda, barbatii mici trebuie sa fie pregatiti sa hraneasca animalele si pasarile fara adapost. Cu plantele, de asemenea, trebuie să se comporte cu grijă și cu atenție. Este necesar să le spunem copiilor că nu pot fi rupți, deoarece, de exemplu, copacii mari care au fost plantați în grădiniță au crescut mulți, mulți ani și un nou copac tânăr nu va deveni în curând la fel de mare, în plus, dacă rupeți o ramură de copac, atunci el va fi rănit.
Nu uitați de studiul anotimpurilor, educatorii ar trebui să-i scoată pe copii pentru o plimbare și să vă spună cât de frumoasă este natura atunci când ninge sau copacii înfloresc atunci când frunzele devin galbene și se sfărâmă.
De asemenea, copiii trebuie să se familiarizeze cu transportul, să arate mai întâi diferitele autobuze și mașini pe ilustrații, iar apoi puteți să vă plimbați prin explorarea camioanelor și a autoturismelor din apropiere.
Exerciții de vorbire cognitivă
În plus față de studiile cognitive obișnuite, există și clase de vorbire cognitivă.
Copiii ar trebui să studieze nu numai lumea naturală, ci și lumea oamenilor, pentru că vor trebui să trăiască într-o societate și să vorbească cu alți oameni. Prin urmare, un rol important în grădiniță este ocupat de exerciții de vorbire cognitivă. Educatorii știu că, pentru a învăța un copil să comunice cu oamenii, merită să folosiți o astfel de procedură ca dialogul cu colegii. Pentru a face acest lucru, copilul trebuie să îmbogățească vocabularul, trebuie să repetați în mod constant numele obiectelor și proprietățile lor - astfel copilul își va aminti repede cuvântul nou. Niciodată nu ar trebui să certați un copil pentru pronunțarea greșită, doar corectați-o. Data viitoare, când copilul va purta un dialog, nu vrea să fie corectat înaintea colegilor săi, așa că va încerca să vorbească corect.