Pentru fiecare vârstă există povești. Pentru cei mici, povestile populare se vor potrivi, ele sunt mai simple și mai ușor de înțeles. Pentru copiii de vârstă școlară, poveștile autorului vor fi interesante și utile, inclusiv poveștile folclorice în procesarea literară. De asemenea, un copil împreună cu părinții săi pot veni cu un basm și cu eroii săi. Uneori, eroul istoriei poate fi copilul însuși, povestea proprie îi poate ajuta să rezolve o problemă, să învingă temerile sau să învețe ceva nou.
O înțelegere comună a esenței și scopului basmelor, printre psihologi, așa cum s-ar putea aștepta, nu. Unii psihologi vă sfătuiește să analizați povestea cu copiii, să întrebați ce le-a învățat povestea, alții să vă sfătuiască să nu faceți acest lucru în nici un caz. Interpretarea basmelor de către diferiți specialiști este, de asemenea, diferită, prin urmare, există un câmp de reflecție și o gamă largă de opțiuni. Totul depinde de poveste și de vârstă - o poveste nu merită discutată, altul merită, merită discutată ceva atunci când copilul crește pentru a discuta.
Tainele copii încep să audă aproximativ doi ani, deși puteți citi mai devreme.
Câteva cuvinte despre teoria basmelor .
Din cartea lui D. Sokolov, "Povestiri și terapii de basm": "Povestirile sunt ceva prea evident și practic nu a trecut nici o școală serioasă de psihologie, oferindu-i calea de a le analiza și înțelege". Una dintre abordările comportamentale (comportamentale) consideră că basmele sunt simple descriu diferite forme de comportament și, în consecință, consecințe. Analiza tranzacțională atrage atenția asupra interacțiunilor de rol în basme, adică că fiecare personaj de basm are un prototip real, de exemplu E. Berne a descris modul în care se putea comporta Hood Red Riding Hood în viața reală (Oameni, care joacă jocuri, jocuri jucate de oameni, E. Berne.) Psihologia analitică Jungiană consideră că eroii basmelor sunt diversele spirite ale unei persoane, adică părțile "eu" ale unei singure persoane. Există o abordare a înțelegerii basmelor în care personajele de poveste sunt tratate ca persoane (datorită unui basm, acele emoții lipsite de viață sunt experimentate sau prin depășirea unei mari frici în poveste, copilul se poate descurca ușor cu mici temeri în viață.) Școala hipnotică atrage atenția asupra asemănării dintre tranching și ascultând basmele (atmosfera este similară: vorbire ritmică, tonul de încredere, copilul adoarme la un basm, se repetă anumite formule verbale), ceea ce indică faptul că basmul nu este doar un set de posibilități, ci și sugestii pentru anumite modele de comportament Nost, credinte, scenarii de viață, adică povestea poartă un anumit mesaj.
Poveste de dragoste.
Gnezdilov AV: "Un fapt important este că unele basme au un efect terapeutic asupra copiilor și adulților". În timp ce citește un basm, gândindu-se la asta, o persoană, în timp ce la un nivel simbolic inconștient, "lansează" propriile sale procese creative. Tale terapia este cea mai veche metodă de psihologie practică în civilizația umană și una dintre cele mai tinere metode în practica științifică modernă. "
O trăsătură valoroasă a basmelor este că în cursul lor are loc o anumită transformare - un erou slab se transformă într-unul puternic, lipsit de experiență într-un om înțelept, timid într-unul îndrăzneț, etc. Astfel, basmul promovează perfect dezvoltarea copilului. Un copil de la o anumită vârstă se asociază cu protagonistul și în călătoria sa imaginativă, se luptă cu monștrii, cucereste răul, cucereste temeri etc., adică "trăiește" un basm.
Un alt basm poate fi pierdut ca o piesă sau ca un joc și astfel basmele contribuie, de asemenea, la dezvoltarea fizică a copiilor, la activitatea și la sănătatea lor.
Nu toate basmele sunt la fel de utile pentru un copil. Ca și desene animate. Unele basme nu învață lucruri foarte bune. Pentru a fi util într-un basm este că un basm spune unui copil despre felul în care funcționează lumea, care sunt relațiile dintre oameni. O discuție de basm oferă copilului cunoștințe despre cum să se comporte în diferite situații de viață, să rezolve conflicte etc. În același timp, ideea lumii unor oameni destul de specifici, autorul acestui basm, este transmisă la povești, mentalitatea poporului, psihologia sărăciei sau bogăției, succesul sau eșecul este transmis, astfel încât un basm poate impune ceva pe care părinții nu ar dori să o insufle în copil, de exemplu, cruzimea sau o anumită mod de gândire. Oamenii erau înțelepți în ceva, și în ceva nu foarte.
În urma acestui lucru, este necesar să filtrați informațiile pe care un copil le primește și care afectează în mod semnificativ dezvoltarea acestuia.