Și astăzi, din cauza unui număr mare de impresii, acest lucru nu este suficient pentru el. La vârsta de un an, copilul înțelege deja foarte mult. Și cel mai important, vrea să spună toate astea, dar încă nu știe cum. Prin urmare, este necesar să se dezvolte discursul unui copil de un an. La urma urmei, cu cât un copil învață mai repede să vă explice ce are nevoie și dacă îl înțelegeți, cu atât mai puțin va fi capricios. La urma urmei, capriciile și isteriele copilului tău sunt legate direct de faptul că el vrea doar să fie auzit și înțeles de cei mai apropiați de el.
Dezvoltarea discursului unui copil de un an este destul de activă. La această vârstă copilul începe să exploreze în mod activ lumea din jurul lui. Deci, există dorința de a spune tuturor despre ceea ce învață în fiecare zi. De regulă, primele cuvinte sunt direct legate de oamenii care o înconjoară în fiecare zi. De aceea primul lucru pe care un copil îl spune este mama sau tata. Apoi, există cuvinte precum femeia, unchiul, dacă sunt șapte copii mai mari, apoi o bona. Toate acestea apar la vârsta de 10 luni până la un an și jumătate. De asemenea, la această vârstă copilul are o dorință foarte puternică de a imita pe alții. Repetă în mod activ expresiile faciale ale oamenilor, gesturi și, bineînțeles, sunete. Mai ales ușor se dă sunetele pe care animalele le spun: lătratul de câine (av-av), moowingul vacăi (moo-moo), miajarea pisicii (miau), copilul își amintește repede și repetă în mod repetat, bi), ceas (tick-to-tak).
Se observă că primele cuvinte rostite de copil au un caracter generalizat. Dar aceasta nu seamănă deloc cu generalizarea la care suntem obișnuiți, adulți. O persoană adultă pentru a combina mai multe obiecte împreună încearcă să găsească în ele o anumită direcție, adică de exemplu, pentru ce sunt destinate. Un copil își amintește pur și simplu un semn clar și, în consecință, găsind acest semn în lucruri complet diferite, le numește într-un cuvânt. De exemplu, yum-yum, pentru părinți acest lucru poate însemna doar unul, copilul vrea să mănânce. Dar copilul înseamnă nu numai dorința de a mânca, ci și mâncarea de la care a fost hrănit sau chiar un copil străin, pur și simplu pentru că vede cum un copil ciudat mestecă o rolă.
Unul dintre cele mai comune sunete pe care un copil le spune la această vârstă este "Y". De regulă, acest sunet este însoțit de faptul că copilul își arată degetele pe un obiect. Foarte adesea părinții sunt supărați din cauza acestui lucru copilului și încearcă să-i explice că nu se poate face acest lucru. Dar acest lucru nu este corect. Psihologii cred că gestul indexului nu este încă o formă dezvoltată de mișcare. Un copil, în virtutea vârstei sale, pur și simplu nu poate să ia unul sau altul pe care îl vrea. Și pur și simplu nu știe să-și explice dorința față de părinții săi. Sunetul "Y" este un dicționar pasiv al copilului în dezvoltarea vorbirii. Ie aceasta înseamnă că copilul înțelege și recunoaște acest subiect sau acel subiect, dar nu-și poate spune numele. De regulă, dacă părinții nu încearcă să înțepene copilul din acest gest, ci mai degrabă să încerce să înțeleagă ce vrea copilul să le spună și să-i ajute, vocabularul pasiv al copilului crește rapid. Iar acest lucru conduce în mod direct la faptul că într-un timp scurt s-ar putea să devină activ, adică în loc de "Y", copilul va începe să pronunțe cuvintele în sine.
O condiție importantă care contribuie la dezvoltarea discursului unui copil de un an este interacțiunea copilului cu adulții. Observând interesul copilului pentru o jucărie nouă, lucruri sau un obiect, încercați să-i spuneți cât de mult posibil despre el. Dacă aceasta este o jucărie, numește-o mai întâi, apoi spune-i copilului ce este (moale, tare, colorat etc.), ce poți să faci cu el, cum poți să te joci cu el. Asigurați-vă că ați comentat toate acțiunile. Încercați să faceți acest lucru nu numai acasă, dar și pe stradă. Pentru ca bebelușul dvs. să învețe noi cuvinte mai repede și mai bine, este foarte important ca povestile tale să nu fie doar un sunet pentru el. Dacă copilul a văzut un copac, atunci asigurați-vă că îl lăsați să se atingă de el. Deci, el va fi mai interesant și își va aminti mult mai repede că este o plantă mare, dură la atingere și este același copac despre care i-ați spus și arătat în imagine. Apropo, vizionarea și discutarea imaginilor joacă, de asemenea, un rol important în dezvoltarea discursului copilului. La vârsta de un an, copilul este deja capabil să compare obiectele și imaginile lor. De exemplu, dacă ați văzut în imagine aceeași jucărie ca și bebelușul dvs., de exemplu un urs, începeți să comparați această jucărie cu o imagine. Ei bine, de exemplu, "Masha are un urs și o imagine a unui urs. În imagine ursul este alb, iar Masha este maro. "
Este foarte important să nu menționați doar articolele, ci și să le spuneți copilului ce acțiuni pot fi întreprinse cu ei. Cereți copilului să aducă cartea. Cu ajutorul acestei cărți vă puteți preda copilului diverse activități. Se poate arăta păpușa, pune-o pe un raft, închide, deschide, uita-te, uita-te la imaginile din ea. De multe ori se ocupă de cereri simple, elementare pentru copil, fără a fi frică că el nu te va înțelege. Adu-ți cana. Luați o farfurie cu dvs., dați o lingură mamei dvs. etc. Copilul va fi foarte interesat să vă ajute și, cel mai important, va primi prima experiență de comunicare cu lumea din jurul lui.
Un alt mod de a dezvolta discursul copilului este tot felul de rime și glume pepiniere. Datorită unui ritm clar și a melodiei lor, ei ajută copilul să-și amintească și să înțeleagă cuvintele și acțiunile noi mult mai repede.