Adesea, intelectul este definit ca suma cunoștințelor, dar nu este chiar așa, ci inteligența este legată de abilitatea copilului de a învăța lucruri noi. Deoarece este angajat în cunoașterea lumii încă de la început, acțiunile părinților trebuie, de asemenea, să fie adecvate. Poate că veți fi surprinși, dar, de exemplu, ceea ce profesorii numesc "alfabetizarea înnăscută" depinde de cât de des părinții citesc cărțile copiilor lor în copilărie. Și nu numai asta ... Dezvoltarea intelectului unui copil la o vârstă fragedă - subiectul publicării.
Primele emoții
Copilul copilului este imediat afectat de o mulțime de senzații: simte căldura mamei, gustă gustul laptelui, întâlnește lumina zilei, vede pete luminoase de jucării, aude multe sunete nefamiliare, miroase. Cu privire la problema prezenței inteligenței la nou-născuți, oamenii de știință au răspuns până acum ambiguu, în principal, indicând natura reflexă a reacțiilor infantile. Cum se cunoaște un mic om cu lumea? Principalul corp al cunoașterii este întregul corp al copilului, în special gura. Cu cât este mai mare senzația copilului, cu atât mai mult va fi intelectul. Între timp, el învață lumea din jurul său cu corpul său mic și își dedică tot timpul acest lucru, fără procesele vitale de supraviețuire - somn și mâncare. Bărbața lui poate răni și, abia născut, deja știe ce durere este. El poate simți ceva de genul unei panici când mama pleacă din cameră și, abia născut, deja știe ce frică este. Fiind bine învins, vrea libertate și, abia născut, deja știe ce furie este. Copilul învață lumea emoțional, concentrându-se asupra senzațiilor sale interioare. Tot ce are nevoie acum este un sentiment de confort și siguranță.
Primele descoperiri
Copilul crește, iar primul lucru pe care îl veți observa este că, aproximativ două luni mai târziu, el a învățat să înțeleagă și să dețină o jucărie. Tot ce este capturat de palma copilului este imediat studiat de gura. Copilul urmărește îndeaproape jucăria în mișcare și, uneori, își poate crea propriile căi de a "obține". De exemplu, neputând ajunge la obiectul care îl interesează, face o mare descoperire: dacă trageți foaia pe care este minca jucăria, ea poate fi în mâinile voastre. Astfel de acțiuni ale inventatorului tânăr sunt privite de oamenii de știință ca fiind procesul de naștere a intelectului. O alta crestere plus - copilul nu numai ca recunoaste mama sa, ci, in felul ei, isi apeleaza afectiv la ea: "guzzles", isi exprima bucuria, zambetele si picioarele zambitoare si in miscare.
Acțiunile părinților
• Lăsați copilul să simtă, să asculte, să privească, să miroasă, să atingă și să încerce cu gura și degetele diverse obiecte. Lasă-l să miroasă mâncarea de gătit, o briză de primăvară, un meci ars, un trandafir înflorit, cartofi fierți, un duș trecut. Bineînțeles, aveți grijă de siguranță.
• Nu fi alarmat dacă un copil trage o jucărie din cauciuc, un suzetă, un deget, o zgârietură în gură. El se calmează astfel în absența mamei sale, făcând din aceste obiecte "deputat temporar". Specialiștii chiar au venit cu un nume pentru ei - "obiecte tranzitorii". Se întâmplă că un iepuraș vechi, îngrămădit pentru un copil este mai scump decât niște jucării scumpe noi.
• Stai aproape, e bine dacă poți să-ți dai bebelușul într-un cangur sau sling. În acest stadiu, contactul fizic cu părintele este încă foarte important, pentru că copilul simte lumea cu tot vitel! Dacă este cald și confortabil, iar mama mea este aproape - aceasta este prevenirea anxietății.
• Amintiți-vă că copilul "absoarbe" literalmente lumea care îl înconjoară. Ascultați muzica care vă place, dați basului dapin și sunetului sopranos al mamei, permiteți copilului să simtă căldura obrazului bunicii sale, să simtă țesătura pufoasă a rochiei de mămici a mamei sale și să se agațe de crengile din lemn rotunde ale pătuțului. Tot ceea ce devine familiar copilului își construiește lumea, stabilă și sigură.
Lumea unui om de știință mic
Copilul avea șase luni și un salt în dezvoltarea sa este vizibil cu ochiul liber. Principala realizare a copilului - a învățat să stea. Ședința poate obține multe, mult pentru a ajunge. Între timp, copilul este interesat de un număr din ce în ce mai mare de obiecte, și doar o zgomot nu prezintă interes. Este necesar să se audă, să clipească și să se audă melodii. Este important să puteți pune jucăriile între ele, să strângeți inelele pe bastoane, să adăugați cuburi, să comparați dimensiunile și culorile. Este ocupat de subiectul însuși, pe care îl studiază cu atenție în toate modurile posibile: are gusturi, trage în direcții diferite, aduce la ochi, pune pe cap, bate pe perete, aruncă, privește cu atenție jucăria și ascultă sunetele. În același timp - să acorde o atenție - el obține plăcere extraordinară din activitățile sale. Potrivit psihologilor, acum copilul este un "om de știință în laboratorul său", cu scrupule, cu atenție și cu adevărat creativ (!) Studierea unui subiect necunoscut. În plus, copilul pronunță destul de conștient sunete, uneori creând propria sa limbă. Această lecție este atât de interesantă încât adesea spune că sunetele sunt doar de dragul plăcerii și, totuși, auzim din nou sunetul lor.
Acțiunile părinților
• Oferiți copilului cel mai interesant material pentru studiu. Cumparam jucarii de diferite culori, forme, dimensiuni. Este de dorit - sună. Gândiți-vă la cumpărarea de piramide, cuburi, matrițe, matryoshkas, placi Séguin, diferite versiuni ale celui mai mare legho. Acum, dezvoltarea gândirii va merge în termeni de imaginație spațială, construcție, studiu de formă. Dacă jucăria pe care o studiază copilul este foarte complexă, puteți juca împreună: arătați cum, de exemplu, puteți roti roțile. Dar dacă copilul sa ghicit el însuși - acesta este un pas mare în dezvoltarea lui. Acum, când el este interesat de o jucărie, el poate fi lăsat la el însuși pentru o vreme.
• În timpul lecțiilor nu deranjați bebelușul, nu-l distrageți, lăsați-l să-și dezvolte complet jocul - acestea sunt începutul abilităților creative ale copilului. Când jucăria este pe deplin studiată și chiar oarecum hrănită, acordați atenție aspectului social al copilului: "Și cum păpușa mănâncă kasha?".
• Vorbiți mai des copilului, citiți-i poezia. Nu se concentrează atât pe copii, cît și pe literatură bună - cu un anumit grad de probabilitate, aceasta va forma baza de vorbire, de scriere și de ceea ce unul dintre profesori va numi mai târziu "alfabetizare înnăscută".
Tânăr vorbitor
Următorul pas în dezvoltarea copilului este apariția vorbirii. Acest lucru se întâmplă după nouă luni. La început, acest discurs este mai degrabă un bâzâit, dar este mult mai semnificativ. A face un cuvânt în întregime copilului este dificil până acum - și este limitat la o parte din cuvânt, care, de regulă, este subliniată. Mașina este "mash"; lingură - "lo", bunica - "ba" sau "baba", da - "da" etc. În plus, fiecare cuvânt inventat de copil poate avea mai multe sensuri: lotto, săpun. Acest tip de limbă este bine înțeleasă de mama care se ocupă de copil. Si in timp ce lucreaza ca un "interpret", toata lumea intelege exact ceea ce este necesar pentru copil. O alta mare realizare a primului an al vietii copilului este mersul pe jos - la varsta de 12 luni copilul incepe sa se miste in spatiul alocat lui, mai intai cu ajutorul parintelui si apoi independent. Acest mod de mișcare deschide oportunități uriașe, extinzând lumea exterioară a unei camere apropiate la imaginația de neimaginat nelimitat a copilului.
Acțiunile părinților
• Urmați copilul. Îi iubește copilul apa? Cumpara jucarii plutitoare, minge, cuburi - toate in baie. Este bine să oferiți copilului vopsea pentru baie - baia va fi o mare bucurie pentru copil.
• Copilul iubește colectarea și dezasamblarea jucăriilor - conectați toate opțiunile posibile: coaceți un tort - permiteți-i să fie un designer din aluat, tăiați mărul în mai multe părți - înaintea designerului "măr".
• Ați observat că copilul se târăște activ, iubește să se miște? Creați diferite "locuri de joacă", abilitatea de a vă deplasa într-o varietate de moduri: accesați cu crawlere pe covor în cameră, pe saltea umflată, ușor înăsprită, ajungeți la bulele de săpun sau săpun, urcați pe "munții" rolelor de pe canapea, săriți în "jumper".
• Dacă copilul ascultă muzică, sună - acordă atenție "acompaniamentului muzical" al copilului: cântă la el, citește poezie, sugerează să asculți sunetul diverselor instrumente muzicale, cântând păsări. Nu uitați, stabilind copilul să doarmă, să cânte un cântec, să povestească un basm, să pună un CD cu muzică bună. Poate că acum copilul nu înțelege pe deplin semnificația povestii, dar deja o știe, cum "știe" sunetele muzicii.
• Nu uitați: cel mai rău lucru pentru orice persoană, și mai ales pentru cel mic, este indiferența. Poate că acum copilul tău și-a făcut propria sa descoperire unică, iar bucuria, mândria ta în el și bucuria de a comunica cu el este nevoia esențială și esențială pentru dezvoltarea lui.