Educația obiectivității: cinci reguli de interacțiune cu copilul

Abilitatea de a aduce lucrurile la capăt nu este instinctul fundamental al individului. Nu este necesar să ne bazăm pe faptul că copilul va stăpâni în mod independent această abilitate utilă - părinții ar trebui să contribuie la dezvoltarea puterii voinței și a perseverenței. În primul rând, este necesar să fim convinși de fezabilitatea sarcinii. Nu are sens să cerem de la copilul de trei ani minunile artei plastice și de la scrierile de mână impecabile de la primul nivel.

Dacă obiectivul este destul de complicat, trebuie împărțit în mai multe etape mai ușoare. De exemplu, pentru a asambla un designer de turn în mai multe niveluri sau "a rupe" o imagine tridimensională de colorare în părți.

După terminarea fiecărei etape, copilul ar trebui să primească feedback pozitiv. Lăudarea specifică și constructivă va întări credința copilului în abilitățile proprii.

Nu uitați de motivația adecvată - discuțiile teoretice despre realizările și exploatările oamenilor mari au de obicei efectul opus. Este mai bine să folosiți algoritmi mai ușor de înțeles: joc, cognitiv, competitiv.

Cea mai importantă regulă este o atmosferă benevolă. Încrederea copilului în îndeplinirea sarcinii nu merită să trageți, să corectați și să reproșați în mod constant. Independența în cadrul potrivit este o pregătire excelentă pentru depășirea dificultăților.