Abia dacă cineva știe răspunsul exact la întrebarea despre educația unui copil special. Faptul este că nu poate exista un răspuns "corect". Fiecare dintre părinți se simte ca acasă cum să acționeze în această situație. Dar este foarte important să înțelegeți corect starea copilului dumneavoastră, să urmăriți simptomele, să observați ameliorarea stării. Acest lucru necesită cunoștințe. Comunicarea cu alte familii care se găsesc într-o situație similară, de asemenea, nu va fi superfluă. La urma urmei, este mai ușor să înveți ceea ce trebuie înțeleasă, o decizie greșită. Însă, cel mai important lucru este să înveți să înțelegi și să iubești copilul. Acest lucru poate și ar trebui să fie învățat toată viața mea. Acest articol reflectă intrările de jurnal ale profesorilor și părinților, revelația studenților și gândirea specialiștilor, inclusiv pe acelea despre care știința nu este încă capabilă să ofere răspunsuri. Să vorbim despre un subiect dificil - un copil special: educația copiilor cu dizabilități de dezvoltare.
Este incontestabil că copilul trebuie ajutat foarte devreme. Acum este deja bine cunoscut că îngrijirea pentru un copil începe înainte de naștere. Este o alimentație importantă și corectă a mamei și emoțiile ei pozitive și un sentiment de securitate și încredere în viitor. Când se căsătorește, toată lumea visează la iubire. Dar căsnicia este, de asemenea, o mare responsabilitate pentru societate și pentru sine. În căsătorie, se naște oa treia viață, care depinde în mare măsură de înțelegerea responsabilității părinților și de capacitatea de a-și construi propriile comportamente.
... Sa născut un copil. El a arătat o deviație. Desigur, avem nevoie de o consultare calificată a unui medic, a unui profesor, a unei întâlniri cu părinții care au același copil. Este important să nu vă pierdeți și să nu puneți întreaga responsabilitate pentru sănătatea copilului asupra altora. Ajutorul părinților este mai greu, deoarece observă copilul, petrec mult timp cu el. Acest lucru vă permite să cunoașteți și să observați ce nu au cei mai de succes specialiști.
Din ceea ce sa spus, primul sfat urmează: observați copilul, analizați și observați ce îi place și ce cauzează plâns, protest, respingere. Fiți împreună cu copilul: simțiți-vă și înțelegeți. Uneori părinții pot spune unui medic și unui profesor mult mai mult decât îi spun părinților. Trebuie să credem în noi înșine, să fim conștienți de datoria noastră și să o urmăm sacru. Uneori mama știe mai multe despre doctor, spune Y. Korkak în cartea "Cum să iubești un copil". Mama nu a adus un copil de două luni cu o plângere că el plânge, adesea se trezește noaptea. Doctorul ia examinat copilul de două ori, dar nu a găsit nimic de la el. Să presupunem diferite boli: dureri în gât, stomatită. Și mama spune: "Copilul are ceva în gură". Doctorul a examinat copilul pentru a treia oară și a găsit de fapt o sămânță de cânepă care a rămas pe gingie. A zburat din cușca din canar și a provocat durere pe copil când a suflat pe piept. Acest caz confirmă faptul că mama poate afla mai multe despre copilul ei decât despre specialist dacă vrea și poate asculta copilul. Dar această judecată nu este incontestabilă, deoarece orice afirmație pedagogică nu este incontestabilă.
A doua regulă pare simplă și complexă în același timp. Copilul trebuie inclus în interacțiune, adică primiți un răspuns de la el.
Un masaj non-tradițional este util, utilizarea dispozitivelor vibratorii sub supravegherea specialiștilor, schimbarea poziției mâinilor, a picioarelor, trunchiului, mângâierea, frecare, masarea părților individuale ale corpului. Părinții în acțiunile lor sunt consecvenți, perseverenți. Ei "conduc" copilul, repetând în mod repetat acțiunile individuale, fără a-și pierde speranța că vor observa din nou mici schimbări.
Se pune întrebarea cum să includem în interacțiune un copil care este indiferent, în ciuda măsurilor luate. Puteți repeta, copiați acțiunile copilului astfel încât să le vadă. Alții văd că este mai ușor să observați ceea ce nu aveți, să nu-l primiți sau invers, să observați ce reușiți. Copilul a aruncat o privire asupra a ceea ce se întâmpla - aceasta este victoria. El a văzut împrejurimile, deși nu a observat-o încă dinainte. Exemple importante de acțiuni corecte, acțiuni comune, exerciții de formare, treptat, din ce în ce mai complicate, îmbogățindu-se cu diverse tehnici. În unele cazuri, sunt necesare acțiunile active ale adulților (părinților) atunci când copilul este indiferent, așa-numita stimulare. Se folosește influența stimulentelor polari: rece și cald, sărată și dulce, tare și moale etc., pentru a trezi organele senzoriale (sistemele senzoriale ale copilului).
Relația inconsistentă cu copilul îl întrerupe, întrerupe cursul unei reacții normale, dezactivează sufletul. Prin urmare, urmează următoarele sfaturi de zi cu zi: să fie cu copilul sunt calm, pacient, susținut în orice situație. Dacă ceva nu-i funcționează pentru el, căutați cauza în primul rând în tine: există vreo încălcare din partea dvs., neînțelegerile, contrastul influențelor și manifestărilor părintești. Chiar și un adult suferă atunci când așteptările lui pline de bucurie ajung peste realitatea tristă. Dar este deosebit de dăunător pentru copil. Viața este lipsită de griji și fără conflicte, deci e greu să fii calm și echilibrat. Cu toate acestea, aceasta necesită o obligație parentală.
Părinții sunt adesea persistenți în dorința de a ști cum se va dezvolta copilul lor. Răspunsul corect este că totul se poate schimba și se schimba în bine. Sistemul nervos al copilului este plastic, suplu. Nu cunoaștem toate posibilitățile corpului uman. Din fericire, căutați modalități de a ajuta și de a aștepta. Cunoscut nu este un caz, atunci când realitatea a răsturnat cele mai autoritare concluzii ale specialiștilor care determină "ziua de astăzi a copilului". Mâinele lui depinde de strategia psihologică și pedagogică corectă și activitățile părintești pentru implementarea sa. Poziția "Speranță și așteptați, nu faceți nimic" este greșită. Aveți nevoie de o poziție "Încercați, acționați, sperați și așteptați, convingeți-vă în primul rând: dacă nu voi, atunci cine?" Copilul cu tulburări psihofizice nu numai "germeni de boală, dar și pooduri de sănătate".
Există o altă întrebare foarte delicată: să lăsați copilul în familie sau să îl transferați la o instituție de îngrijire a copilului de tipul potrivit? Familiile sunt diferite, iar profesioniștii care lucrează cu copiii. Aplicată la părinți, vreau să spun: "Nu-i judeca, dar nu vei fi judecat". Dar aici despre copil este posibil să se spună fără echivoc: ar trebui să fie crescut într-o familie. Familia ajută, întărește, menține puterea chiar și în cazurile în care încălcările sunt recunoscute ca nerecordabile (nu fac obiectul corecției). Chiar și în cea mai bună pensiune internă, copilul este bolnav. Are nevoie de o mângâiere, de sprijin, de un sentiment al nevoii, utilității, securității sale, conștient de faptul că cineva îl iubește și îi pasă de el. De aceea ideile învățării integrate s-au dovedit a fi atractive. În condiții de formare comună cu colegi sănătoși, un copil special locuiește în familie și interacționează cu alți copii. Familia oferă acele cunoștințe și metode de activitate care nu pot fi obținute din sesiuni de instruire. Pentru un copil cu deficiențe sunt aceleași ca la un copil normal.
Într-o stare de șoc emoțional profund, când părinții aflăm despre încălcările pe care le are copilul, atunci când așteptările lor strălucite se confruntă cu o realitate severă, încep să se bazeze pe ajutorul unui medic. Ei cred că merită să ne întâlnim cu un bun specialist și el va putea schimba totul. Există o credință într-un miracol, în această recuperare, o schimbare poate apărea rapid, fără participarea părinților. Este important să realizăm imediat că pot fi mulți ani înainte de a depăși încălcările, de a le corecta sau de a le slăbi, adică, corecție. Părinții au nevoie de perseverență, de o forță de spirit și de o muncă imensă de zi cu zi, lipsită de nimic. Succesele pot fi limitate, dar intuiția părintească ajută la a observa ce nu văd ceilalți: aspectul atent al copilului, o ușoară mișcare a degetului, un zâmbet abia perceptibil. Am descris în publicațiile mele un caz și mă întorc în mod mental la el în mod constant.
La recepția la medic a venit o mamă devotată și iubitoare cu un băiat. El a fost deja diagnosticat: imbecilitate, adică o formă severă de retard mintal. În anii 70 ai secolului trecut, diagnosticul a fost scris în text direct, părinții nu au fost cruțați. Băiatul nu vorbea și nu contacea. Dar la recepție doctorul își observa privirea. Sa uitat la subiectul în cauză. A devenit clar că vede o găină, un sigiliu, un cățeluș. Doctorul a respins imediat diagnosticul și ia spus copilului despre acest lucru, care a remarcat: "Știi mai bine tulburările mentale ale copilului, te uiți bine, aș putea fi înșelat". Au început mulți ani de muncă. Acum că au trecut mai mult de 40 de ani și băiatul a devenit o persoană respectată, care lucrează și câștigă o viață decentă, se poate spune cu dreptate că el datorează totul mamei sale. Îl învăța zilnic, pe oră, după sfatul unui specialist, dar ea a inventat mult ea însăși. A adunat și a adus la lecțiile de frunze de copaci, boabe de cereale diverse, cereale și supe. Copilul le-a văzut, le-a încercat, le-a tratat. Nu avea nevoie să vorbească imediat și imediat. Principalul lucru a fost că copilul a devenit interesat, plăcut experimentat, experimentat, întristat, simțit. Asistența a necesitat toți anii de studiu în liceu. Comunicarea cu mama sa dovedit a fi puternică, indisolubilă. Și acum puteți observa relația lor de îngrijire, manifestările iubirii materne și filiale, atingerea afecțiunii. Faptul că era o persoană inteligentă, decentă, muncitoare și decentă - fără îndoială. Iar faptul că o datorează mamei sale este, de asemenea, un fapt incontestabil.
O greșeală obișnuită este deznădejdea, pierderea în familie. De obicei, o femeie suferă. Un om de multe ori nu se ridică și iese din familie. Un copil, indiferent de vârsta lui, deține sentimentele, gândurile, dorințele mamei. Lumea încetează să mai existe în diversitatea manifestării sale. Mama este deformată ca persoană. Cred că nu vă pierdeți ca pe un individ, căci o persoană este foarte importantă, dar fără ajutor este dificilă. Cel mai probabil, aici ajutorul unui familie cu aceleași probleme va fi eficient. Părinții unor astfel de familii sunt uniți de o comunitate de interese, de înțelegere reciprocă, de rudenie a sufletelor, care rezultă din prezența unui copil special, care nu este complet de înțeles. Fără îndoială, acei părinți care creează cluburi, asociații, alte asociații publice fac o faptă bună. Întâlnirile, întâlnirile sunt ascultate de consilii, împărtășite de experiență, discutate la durere, și, de asemenea, se distrează, se relaxează, spun complimente, felicită zilele de naștere, concediu, învață să observe în toată lumea cele mai remarcabile. În familie, este de asemenea important să creați o dispoziție festivă, astfel încât lucrurile plăcute mici să lumineze o viață monotonă.
Creșterea unui copil special necesită forță de spirit, caracter și perseverență. Un copil într-o atmosferă de permisivitate poate deveni un despot, un tiran. Părinții trebuie să poată spune "imposibil", să impună restricții asupra acțiunilor inacceptabile. Ar trebui să existe "milă rezonabilă", înțelegând că introducerea interdicțiilor, retenției, contactului dureros (desigur, nu este vorba de pedeapsa fizică) formează comportamentul corect și conștient al copilului.
Părinții trebuie să învețe. La urma urmei, cei mai capabili "profesori" sunt părinți. Observă că copilul și-a înroșit limba de exerciții excesive, încât poate ajunge la buza superioară cu limba, apoi cu nasul. Toți părinții au spus în mod unison că le place "defectologia", este atât de interesantă și ușoară. Uneori experții își asumă importanța și abuzul de termeni profesioniști: "Copilul tău are o dezvoltare deficitară, este hipodinamic, are dyslalia (alalia), pronunțat prognostic, sigmatism lateral" etc. Acest lucru, desigur, nu este justificat. Un medic cu adevărat bun va explica întotdeauna ceea ce se obține prin acest exercițiu sau exercițiu, de ce se recomandă anumite tehnici de lucru. Părinții, care testează metodele de corectare (corecție) asupra copilului, asigură că aceștia primesc și efectuează munca necesară acasă. Fără ajutorul părinților, este dificil să se realizeze succesul.
Cele mai importante pentru părinți despre copiii cu caracteristici de dezvoltare:
Principalul lucru este să înveți să înțelegi și să iubești copilul. Educația copilului începe cu prima zi de naștere și chiar înainte de naștere. Părinții observă copilul, analizează acțiunile sale. Ele pot cunoaște mai bine caracteristicile și nevoile copilului decât altele.
Copilul se alătură interacțiunii. El efectuează acțiuni în comun, după model, la spectacol, atunci când oferă asistență parțială completă.
Copilul este dotat cu emoții pozitive. Părinții fac greșeli: cad în disperare, îndoiesc, se pierd în calitate de individ. Este important să sperăm, să acționăm și să așteptăm.