Fiecare persoană ar trebui să dezvolte o stima de sine sănătoasă. Altfel, individul devine prea complex sau, invers, egoist. În mod firesc, stima de sine începe să se dezvolte încă din copilărie, dar mai conștient se formează atunci când copilul intră în societate. Adesea, vine la admitere la școală. În echipa altor copii, tinerii de vârstă școlară primară încep să dezvolte abilități de comunicare, înțelegere reciprocă și, bineînțeles, stima de sine. Care este stima de sine a elevilor mai tineri, care sunt factorii fundamentali pentru formarea ei si cum sa faca copilul sa stie cum sa se evalueze corect?
Dezvoltarea auto-criticii
În primul rând, merită să ne amintim că autocritica este slab dezvoltată în cazul copiilor mici. Adică, dacă întrebați un elev despre ce se înșeală și ce este în neregulă cu cel care îl însoțește, atunci cel mai probabil va numi mai multe deficiențe în comportamentul unui coleg de clasă decât el însuși. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece stima de sine a elevilor de vârstă școlară începe să se formeze și, după cum se știe, toate procesele volitive au loc prin cunoașterea lumii înconjurătoare. Prin urmare, copilul începe să observe minusurile în alte persoane și doar în cele din urmă învață să-l vadă în sine.
progres
Părinții trebuie să-și amintească mereu că o stimă de sine scăzută depinde în mod direct de succesul și de realizările sale academice. Dacă copilul studiază bine, atunci în școala mai mică, copiii lui sunt respectați pentru asta. Dar numai dacă nu se arată prea egoist. Copilul inteligent cu comportament adecvat, cucerește rapid autoritatea în sala de clasă și, datorită acestui fapt, respectul său de sine este menținut la un nivel favorabil.
Profesorii trebuie să-și amintească faptul că toți copiii din clasa lor ar trebui să aibă o stima de sine obișnuită. Într-o școală de juniori este foarte ușor să se identifice diferite probleme cu conștiința de sine, deoarece copiii mici sunt mai deschisi și mai ușor de contactat. Sarcina profesorului este întotdeauna să se asigure că există o atmosferă favorabilă în clasă, iar comportamentul unor copii nu duce la o scădere a stimei de sine în ceilalți.
activitate
Pentru ca copiii să formuleze corect o autoevaluare, aceștia trebuie să realizeze diferite tipuri de activități. Copilul trebuie să-și dea seama că va deveni mai bun dacă învață să acționeze în mod corespunzător, să stabilească obiective și să se străduiască pentru succes. Pentru ca copilul să înțeleagă acest lucru, este necesar să-l învețe să se uite la exterior și să-și analizeze comportamentul. Un copil nu trebuie să considere că cineva studiază mai bine, pentru că este pur și simplu mai bun. Trebuie să-l invităm pe copil să analizeze comportamentul colegului de clasă, astfel încât el să vadă că, de exemplu, Volodya, merge mai puțin pe stradă și învață lecții mai mult și de aceea primește cei cinci, iar el este patru. Astfel, copilul va înțelege că este capabil să îmbunătățească și să obțină succes.
Copiii ar trebui să învețe să facă ceva împreună. Astfel de activități motivează dorința de a face mai mult și mai bine, de a pune mai multă muncă în cauza comună, apoi de a fi mândru de rezultat pe o bază egală cu ceilalți. Dacă copilul îl primește, stima sa de sine se ridică. Dacă, dintr-un anumit motiv, copilul nu-și poate face treaba suficient de bine, sarcina profesorului nu este să lase alți copii să râdă de el și chiar să-l umilească mai puțin. Este necesar să se găsească o abordare individuală, să se ofere o sarcină cu care copilul se poate descurca mai bine, să îi ofere copiilor să-l ajute. În general, în situații diferite, trebuie să alegeți comportamente diferite.
Acum, mulți copii încep să își evalueze colegii pentru haine, telefoane și alte accesorii. Bineînțeles, acei copii ai căror familii sunt securizați financiar într-o măsură mai mică încep să se simtă mai rău și respectul lor de sine scade. Profesorii ar trebui să fie atenți să se asigure că în clasa lor acest lucru nu a fost. Profesorul ar trebui să insufle copiilor noțiunea că prietenii nu sunt aleși de branduri de modă și medii cool AI, ci de cât de bun, vesel, interesant, inteligent și capabil să-i ajute.