Simptomele autismului se regăsesc la copiii mici, însă diagnosticul este expus NUMAI atunci când copilul atinge vârsta de 4-5 ani. Autismul este, în orice caz, o condiție gravă, deși severitatea manifestărilor dureroase poate varia în variații largi. Cauzele genetice ale dezvoltării autismului pentru copii sunt încă necunoscute. Toți copiii cu autism au probleme în astfel de aspecte ale vieții de zi cu zi ca:
- vorbire;
- comunicare;
- comportament.
comunicare
Toți copiii cu autism dobândesc cunoștințe lingvistice cu întârziere, deja la o vârstă fragedă dificultățile în comunicare devin evidente. Jumătate dintre ei nu dezvoltă abilitatea de a-și exprima sentimentele și emoțiile cu ajutorul limbii. Copiii cu autism nu încearcă să comunice, de exemplu, prin agucanya și babbletul copilăresc. Unele elemente de vorbire se dezvoltă la acești copii, dar, de obicei, joacă un rol special de protecție pentru ei - copilul începe să mumblească fraze incoerente sau discursul său este echolastic în natură, atunci când repetă fără sfârșit cuvintele rostite de alții, fără a înțelege semnificația lor. Din cauza problemelor de vorbire, copiii cu autism pot părea bruiați și neputincioși. Ei au dificultăți în folosirea pronumelor personale, de exemplu, pot vorbi despre ei înșiși în cea de-a treia persoană și, de regulă, nu știu cum să mențină conversația. În cele din urmă, acești copii nu pot chiar să joace jocuri care necesită prezența creativității și imaginației. O problemă serioasă pentru copiii cu autism este comunicarea cu alte persoane; comportamentul lor, în particular, se caracterizează prin următoarele caracteristici:
- Ei nu sunt localizați la manifestările de sentimente calde, în special în planul fizic.
- Ei nu sunt în stare să înțeleagă cum gândește și simte.
- Chiar dacă sunt ofensați, ei nu încearcă să găsească o cale de ieșire din situația de conflict.
- Evită să vadă o altă persoană în ochi.
Ca urmare a acestor dificultăți, un copil autist nu este înclinat să construiască nicio relație cu alte persoane și este foarte izolat.
Caracteristicile comportamentului
Copiii care suferă de autism încearcă să se subordoneze ei înșiși și întregii lumi înconjurătoare într-o ordine strictă și sunt foarte supărați dacă sunt rupți. Acest lucru se datorează faptului că aceștia nu sunt în stare să înțeleagă semnificația evenimentelor care au loc cu ei și să prevadă ce pot să se întâmple; Rutina stabilită servește ca un fel de mijloc de protecție pentru a evita surprizele care le provoacă probleme. Copiii autiști au o gamă foarte limitată de interese, de cele mai multe ori se confruntă cu un fel de atașament la ceva, dar nu pentru o persoană sau altă entitate vii. Jocurile lor sunt monotone, se dezvoltă în conformitate cu același scenariu. Uneori, acești copii pot repeta fără încetare câteva acțiuni fără sens, de exemplu, în jurul valorii de circa sau răsucirea degetelor.
Reacții patologice
Împreună cu caracteristicile enumerate, unii copii au autism. Poate prezenta o reacție neobișnuită la mirosuri, imagini vizuale și sunete. Persoanele individuale ar putea să nu reacționeze deloc la impulsuri dureroase sau chiar să găsească plăcerea de a le provoca dureri. Autismul este o boală incurabilă, iar dacă copilul este diagnosticat, are nevoie de un program individual de formare care implică o echipă de specialiști. Pentru a corecta comportamentul și tulburările obsesive, poate fi necesară terapia comportamentală. Autismul apare la băieți de 3-4 ori mai frecvent decât la fete. În plus, diferențele de sex în prevalența acestei patologii sunt mai pronunțate la un nivel superior al inteligenței; în grupul de copii cu IQ scăzut, raportul dintre băieții și fetele care suferă de autism este aproximativ același. În jumătate din populația copiilor cu autism, nivelul de inteligență indică o încălcare a abilității de a învăța din dificultăți moderate pentru a finaliza procesul de învățare. Doar 10-20% au suficiente informații pentru învățarea normală. Dezvoltarea autismului nu are legătură cu statutul socio-economic al familiei copilului bolnav.
Abilități speciale
În general, autismul este mai frecvent la copiii cu dizabilități de învățare. Cu toate acestea, unele persoane cu autism au abilități complet unice, cum ar fi memoria mecanică neobișnuită. Aproximativ 10-30% dintre pacienții cu autism prezintă din când în când convulsii convulsive. Dacă un copil este diagnosticat cu autism, restul familiei are nevoie de ajutorul specialiștilor care trebuie să-i învețe să înțeleagă pacientul și să acționeze corespunzător cu el. Este imperativ ca formarea unui copil autist să aibă loc în condiții adecvate pentru el. Există școli speciale cu un calendar adaptat și un accent pe dobândirea de către copii a competențelor lingvistice și de comunicare.
Abordări ale tratamentului
Terapia comportamentală este concepută pentru a dezvolta un comportament social acceptabil la un copil, precum și pentru a suprima acțiunile și obiceiurile care împiedică procesul de învățare, precum comportamentul obsesiv-compulsiv. În unele cazuri, tratamentul medicamentos este de asemenea utilizat, dar numai într-un mod limitat: fenfluramină este prescris pentru a inhiba acțiunile repetate fără sfârșit; pentru supresia excitabilității crescute - haloperidol sau pimozid. Una dintre metodele, numită după cercetătorul japonez Higashi (cunoscută și sub numele de "terapia de zi cu zi"), implică o combinație de muzică și artă cu activitate fizică intensă, pentru a învăța copilul o metodă de imitare într-un mediu bine-cunoscut și structurat. Un rol important în tratament îl joacă terapia de limbaj și vorbire. În ceea ce privește copiii care nu folosesc deloc limba, se folosesc alte metode de influență pentru a facilita comunicarea și interacțiunea cu copilul.
Cauzele autismului
Pe baza faptului că autismul este strâns legat de disabilitățile de învățare și de epilepsie, oamenii de știință tind să caute cauza acestei patologii într-un dezechilibru biologic. Până în prezent, nimeni nu sa apropiat nici măcar de explicarea faptului că în creierul pacienților cu autism nu este cazul. Există o paralelă între evoluția bolii și nivelul crescut al sângelui serotoninei libere sau asociate cu plachetele, dar detaliile mecanismelor patologice nu au fost încă elucidate. Deși în fiecare caz este foarte dificil să se determine orice cauză, autismul se presupune că este asociat cu o serie de leziuni perinatale, rubeola congenitală, fenilcetonurie și convulsii infantile.
Teoria rațiunii
În ceea ce privește nivelul de gândire, se presupune că indivizii autiști suferă de un deficit de anumite funcții descrise în cadrul unui concept numit "teoria minții". Aceasta înseamnă că acești oameni nu sunt capabili să simtă sau să se gândească la ce gândește cealaltă persoană, nu sunt capabili să prezică intențiile sale.