Prin canalele sale
Dacă un copil mic este dus de ceva, atunci este mai bine să nu se interfereze cu el. Atunci nu va interfera cu tine. Poți să stai alături de tine, să-ți faci afaceri sau să vorbești cu calm - nici nu te va acorda atenție. Deoarece atenția copiilor sub 2 ani este un canal, ei se concentrează pe un obiect interesant complet și la acel moment, așa cum se spune, "ei nu văd - ei nu aud". Dar dacă încă îi distragi copilul, atunci este puțin probabil să se întoarcă la joc - starea de spirit va fi pierdută. În 2-3 ani atenția devine treptat flexibilă, deși rămâne un singur canal. Copilul se poate distra deja, de exemplu, în vocea ta, și apoi își poate continua ocupația. Mai târziu, de la aproximativ 4 ani, începe să formeze două canale de atenție (în cele din urmă se va dezvolta la 6 ani). Acum, copilul poate face două lucruri în același timp - practic ca un adult. De exemplu, vorbind cu tine, nu te uiți la afacerea ta sau să vezi un desen animat, asamblând un designer. În acest moment, copiii sunt pregătiți pentru sesiuni de antrenament, deoarece țin bine atenția asupra instrucțiunilor. Cu toate acestea, dacă un copil de 5, 6 ani devine inadecvat, atunci el poate fi doar obosit. Creierul lui este protejat de supraîncărcare prin direcționarea atenției către un singur canal. Și el din nou "nu văd - nu aud". Nu-l învinuiți pentru asta. Revizuiți mai bine regimul zilei - este suficient timp pentru jocuri și recreere gratuite?
În mod liber și involuntar
Până la cinci ani, atenția copilului este involuntară, adică este cauzată numai de proprietățile obiectului, fără eforturi interne. Ceva nou, luminos, interesant îi va atrage pe copil, indiferent cât de ocupat este. În primul rând, părinții utilizează această proprietate activ. De exemplu, în scopul distragerii atenției. Un copil de un an își trage mâinile spre un vas scump și își arată toată aparența cum nu se simte bine fără această jucărie. Persuasiune, sugestii să acorde o atenție la ceva mai simplu nu ajuta. Singurul lucru pe care l-am lăsat este să-l apucați brusc pe copil și, alergând la fereastră, să strige: "Uite, ce pasăre zboară acolo". Și copilul este fericit, iar vaza este ascunsă. Și spectacolele de la cină! Copilul se distrează văzând bunicul său purtând o pălărie cu o pălărie de blană și o tijă de pescuit, iar părinții respectă toate recomandările privind o alimentație sănătoasă, hrănind-o (puștiul, bineînțeles, bunicul încă rațe), broccoli și piure de morcovi. Dar apoi copilul crește și părinții pentru același început încep să facă observații: "Dimineața am pus în fața televizorului să se îmbrace mai repede. Deci, totul este apoi înapoi și în față, este tras și oblic "," Am văzut mingea pe stradă - m-am grăbit să nu mă uit în jur "," Nu mă pot concentra dacă vorbește în spatele ușii ". În toate aceste cazuri, părinții reproșează copiilor lipsa de atenție, lipsa de atenție. De fapt, acestea sunt exemple de atenție foarte concentrată. Numai nu se îndreaptă spre ceea ce au nevoie adulții, dar ceea ce este interesant pentru copil în momentul de față. Gestionându-și atenția copilul va fi capabil numai în al șaselea an de viață - și apoi la început foarte puțin. O atenție arbitrară (atunci când copilul este distras în mod deliberat de ceea ce este interesant pentru el însuși, se concentrează asupra a ceea ce este necesar) necesită o cheltuială mare de energie și putere mentală. Nu pierdeți astfel de momente - asigurați-vă că lăudați copilul pentru ceea ce a făcut. Arătați-le că sunt surprinși de stăpânirea și voința sa (stai și desenează o carte poștală bunicii sale, când toți ceilalți vizionează un film - acesta este într-adevăr un act) și susțineți această dăruire. Copilul va ști că eforturile sale nu sunt în zadar și veți vedea din ce în ce mai multe exemple de atenție voluntară.
Acordați atenție trenurilor
Pe de o parte, nu există un efort special pentru a dezvolta atenția. Un copil care crește în familie și conduce un mod normal de viață al copiilor, dezvoltarea continuă singură. Totuși, depinde de adulții cu care și cât de mult comunică copilul, unde merge, ce jucării joacă - de aceea influența noastră asupra dezvoltării tuturor funcțiilor cognitive este evidentă. De exemplu, copiii care sunt părinți care iubesc natura sunt mai atenți. La urma urmei, observarea naturii este o pregătire perfectă a observării, mai ales dacă acordați atenție tuturor schimbărilor. La început, adulții spun: "Priviți cât de îngălbeniți aceste frunze, vedeți cât de repede floarea a înflorit", iar apoi copilul este implicat în acest proces și găsește chiar și ceea ce a rămas fără atenție adulților. Dezvoltarea atenției este, de asemenea, afectată de numărul de părinți care vorbesc cu copiii lor. Copiii părinților vorbesc mai ușor și mai repede decât atenția voluntară. Două mame își dau copiii albume, creioane și oferă să picteze un model. Primul se află lângă el, cel de-al doilea însoțește întregul proces de desen cu o conversație. "Ce model mare, să zugrăvim mai întâi pe margini, apoi să mergem în centru ... Așa sa întâmplat. Arată-mi ... "). Care este diferența? Există o diferență. A doua mamă formează într-un mod atât de simplu abilitățile atente importante ale copilului. Îl învață să asculte instrucțiunile și să le păstreze pe parcursul sesiunii, să spargă instrucțiunea în părți mai mici și să construiască succesiunea acțiunilor sale de la simplu la complex și, de asemenea, îi ajută să dobândească abilități de auto-control. Desigur, acest lucru nu înseamnă că în orice ocupație a copilului trebuie să participați, să oferiți sfaturi, dar pentru un copil de 4-5 ani din când în când, astfel de "lecții" comune vor fi foarte utile. În curând începe să comenteze acțiunile sale, ca și cum ar fi ajutat cu un discurs ("Partea roșie trebuie combinată cu albul ... Bine, o voi face după și acum ...") În timpul învățării active (6-7 ani) instrucțiunile vor fi complet orale, copilul va învăța să fie atent, să urmeze instrucțiunile fără un comentariu extern.
Jocuri utile
Pentru a dezvolta atenția, există multe jocuri. Ele sunt foarte simple pentru adulți și fascinante pentru copii. Găsiți o jucărie. Adulții dau caracteristica jucăriei (mare, blană), copilul trebuie să o găsească în cameră. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât sarcini mai dificile pot fi. 5-, 6 ani poate oferi să nu se uite nu într-o singură cameră, ci în întregul apartament - și nici măcar un subiect foarte mare. Ce sa schimbat? La sosirea unui copil de pe stradă sau de la grădiniță, schimbați ceva în mediul de casă (scoateți ceasurile care stăteau într-un loc proeminent, scoateți vălul din pat, rearanjați florile). Dacă copilul nu acordă atenție, cereți-i să se gândească. Dacă, și în acest caz, veți găsi o schimbare pentru el, apoi schimbați regulile jocului puțin. În prealabil, spune-mi că se va schimba ceva pentru el și apoi sugerăm să găsești aceste schimbări. Uită-te la mine. Te uiți unul la celălalt pentru un minut și apoi întoarce-te și pune întrebări unul câte unul: "Ce culoare am șosete?" - "Ce butoane am eu?" Un astfel de joc va fi mai distractiv dacă mama dă un pic și încurcă complet totul. Ce e sub eșarfă? Acesta nu este doar un joc, ci și un test pentru determinarea atenției. Luați 7-10 obiecte mici, acoperiți-le. Apoi deschideți timp de 3 secunde și cereți copilului să numească ceea ce a văzut în acest moment. Persoanele cu vârste între 4 și 5 ani solicită de obicei un subiect (pentru această vârstă este norma), în vârstă de 6 ani reușește să vadă 2-3 subiecți. Durata medie de atenție a unui adult este de 7 obiecte. Împiedicați-mă! Când un copil învață o poezie, încercăm să nu intervenim: opriți televizorul, vorbiți liniștit. Dar, uneori, trebuie să faceți opusul - să creați interferențe. Porniți televizorul și învățați rima, forțându-vă să vă concentrați asupra unor astfel de obstacole (bineînțeles, ceea ce este la televizor nu ar trebui să fie prea atractiv pentru copil).
Un caz special
Violarea atenției la copii a fost descrisă de psihologi cu o sută de ani în urmă, dar acum diagnosticul de ADHD (sindrom de hiperactivitate a deficitului de atenție) este întâlnit mai des. Cauzele tulburării nu sunt pe deplin înțelese - de regulă, fiecare copil are o combinație de factori nefavorabili. Într-una, medicii, educatorii și psihologii sunt uniți: baza sindromului este trăsăturile structurii și funcționării creierului, nu educația. Așa că "lupta" cu lipsa de atenție și creșterea activității nu va funcționa. Pentru a adapta copilul la condițiile grădiniței și apoi la școală, este necesar să se țină cont de aceste trăsături de dezvoltare. Copiii care au această tulburare pot fi foarte nepotriviți (astfel încât sindromul se numește polimorf), dar toate au caracteristici similare. Este impulsivitate, claritate în comportament, activitate motrică mare și incapacitatea de a se concentra. Și încălcarea nu ar trebui să fie luată în considerare în toate cazurile unui astfel de comportament, ci doar în cazul în care aceste trăsături se manifestă constant în copil, indiferent de locație, și creează probleme pentru el și pentru ceilalți. Copilul începe afacerea - și îl lasă imediat, fără a termina. Uneori, chiar și la copiii în vârstă de 5, 6 ani poate exista un așa-zis comportament în câmp - atunci când copilul ia tot ceea ce i se întâmplă pe drum, aruncând imediat. Activitatea motoarelor nu are nici un scop: se învârte, se execută, urcă, se mișcă obiecte pe masă, nu se răspunde la observații. Adesea, acești copii nu observă semnalele de pericol: pot sări peste drum înainte de traficul de mașini, se aruncă în apă, nu pot înota. Și chiar experiența lor nu îi învață - data viitoare când un copil poate repeta același lucru. Un copil pierde adesea lucruri pe stradă, într-o grădiniță, câteodată nu găsește o casă acasă - și apoi devine iritat, începe să plângă, să fie capricios. Nu-i place să facă ceva obligatoriu, care necesită concentrare. Dacă joacă cu câțiva copii, el intră în mod constant în conflicte, pentru că nu știe cum să urmeze regulile, ordinea și negocierea. Întrebat despre faptul că un adult nu poate asculta sfârșitul întrerupe, susține, își exprimă punctul de vedere și apoi se întoarce din nou la întrebarea sa. Bineînțeles, acești copii sunt foarte tulburați, dar este imposibil să le aplici metodele obișnuite de educație. Convingerea, certarea, arătând pericolul acestei sau acelei acțiuni pe exemple din viață - toate acestea sunt inutile. Aceasta necesită asistență medicală, psihologică și pedagogică. Dar părinții ar trebui să cunoască mai multe reguli de comunicare cu copiii cu deficit de atenție. Direcționați activitatea excesivă către un canal pașnic. Activitățile sportive care nu sunt agresive (înot, atletism, acrobație) sunt foarte utile, îi vor ajuta pe copii să-și realizeze potențialul. Evitați prea multe activități, divertisment, comunicare - acești copii sunt greu de calmat, reveniți la normal. Obișnuiți-vă cu instrucțiunile treptat, literalmente de la două cuvinte. Copiii cu o lipsă de atenție cu dificultate suportă instrucțiuni lungi (și le iau mult timp - sunt mai mult de 10 cuvinte), nu-i pot auzi deloc. Deci, există explicații mai puțin lungi, toate pe scurt și clar. La mulți copii în vârstă școlară, simptomele sunt șterse, devin practic imperceptibile și nu interferează cu învățarea și comunicarea. În cea mai mare parte, acesta este meritul părinților, deci ar trebui să începeți cât mai curând posibil.