Optimismul este o lipsă de informații. Poate că motivul pentru care mamele tinere sunt atât de îngrijorat de dezvoltarea unui copil. Pentru că informațiile pe care le au astăzi sunt marea! Să încercăm totuși să devenim optimiști și să înțelegem ce informații despre dezvoltarea discursului copiilor mici spre noi este în zadar încercând să le prezentăm ca adevăr în ultimă instanță și care sunt folositori și adevărați. Este uimitor cât de zadar sunt unele dintre concepțiile greșite! Cea mai comună dintre opiniile predominante în popor pe care le vom compara cu cunoștințele științifice și apoi devine clar dacă acesta este un mit sau adevărul despre dezvoltarea și formarea de vorbire în copil.
Numărul avizului 1
Traumele de naștere conduc în mod inevitabil la perturbări în dezvoltarea și formarea vorbirii la copil.
Fără îndoială prezice dezvoltarea și formarea de vorbire în copil nu poate. Ar putea fi foarte bine ca traumatismul de naștere să nu afecteze dezvoltarea viitoare a copilului, se întâmplă destul de des.
Compensarea traumelor la naștere va contribui la clasificarea sistematică a dezvoltării discursului (de la 2 ani), a fortificării procedurilor și, în unele cazuri, a tratamentului drogurilor. Apoi, de vârsta școlară, nu vor exista manifestări ale traumelor la naștere.
Numărul avizului 2
Băieții încep să vorbească mai târziu decât fetele.
Această "nedreptate" este asociată cu anumite trăsături ale dezvoltării și formării discursului în copil și în sistemul central, care este pus înăuntru. Inteligența verbală la fete este mai bine dezvoltată decât în sexul mai puternic. , nevoia de a raspunde rapid verbal comportamentului copilului, de a comunica cu el, de a raspunde la intrebarile sale nesfarsite. Acest lucru nu inseamna ca baietii stau in urma colegilor lor in dezvoltarea discursului.
"Mai târziu" nu înseamnă "niciodată" sau "rău". Dar să știi despre această caracteristică merită, mai ales că mai mult de jumătate din toate diagnosticele logopedice sunt la băieți. Dacă un băiat de 2 ani nu are totul în ordine cu dezvoltarea vorbirii, să se angajeze deja la o vârstă fragedă pentru a evita întârzierile grave ale vorbirii în viitor. Sistemul nervos al băieților este mai vulnerabil, acest lucru ar trebui luat în considerare, astfel încât dezvoltarea și formarea vorbirii în copil pot dura mai mult.
Opinia nr. 3
Onomatopoeia și bâlbâitul sunt cuvinte pline.
În terapia lingvistică, un cuvânt este un sistem de sunet fixat ferm la un anumit obiect, persoană sau fenomen. De exemplu, silaba "mo" a unui an de un an poate însemna "umed" sau "lapte". Dacă se folosește numai în acest sens, atunci acesta este cuvântul real. , "Bobo" - primele și cele mai importante cuvinte din viața zgârieturilor, încep să vorbească.
Opinia nr. 4
La fiecare vârstă, copiii trebuie să vorbească un număr strict definit de cuvinte. Omul nu este un calculator. Nu există norme stricte în ceea ce privește numărul de cuvinte pe parcursul unei perioade date de dezvoltare, așa cum este imposibil de așteptat, cu precizia unei săptămâni, când copilul începe să meargă sau să colecteze o piramidă. Copilul - în primul rând individualitatea, este necesar să se respecte trăsăturile dezvoltării unui anumit copil. În terapia vocală există doar un număr aproximativ de cuvinte - minimul pe care mama le poate orienta. Deci, primele cuvinte recunoscute pot să nu apară până la 1 an, iar de la 1 an la 1 an 4 luni este suficient ca copilul să folosească 3-4 cuvinte în discurs. Multe mame, după ce au auzit despre barul umflat cu numărul de cuvinte (10-20 de ani în vârstă de 1 an), sunt speriate, fără să considere că cuvântul este un bâzâit legat de subiect sau fenomen. În orice caz, această abordare este destul de restrânsă, deoarece evaluarea discursului de prăjituri este necesar să se acorde atenție volumului de înțelegere a discursului inversat și emoționalității și curiozității copilului, precum și activității de vorbire care se poate manifesta prin bâlbâială, moale, vocalizări non-stop. și formarea de vorbire în copil este posibilă numai prin numărul de cuvinte pe care le pronunță, este imposibil.
Opinia nr. 5
Un băiat (fată) a tăcut până la 3 ani și apoi a început să vorbească în fraze întregi. Cine și când primul a inventat-o, nu știm, dar daunele cauzate de această eroare sunt uriașe. Multe mame, observând că, prin discursul copilului, nu este în regulă, trageți cu o vizită la specialiști an de an, provocând dezvoltarea daunelor ireparabile ale bebelușului. Există anumite legi ale dezvoltării, inclusiv vorbire, care spun că până la vârsta de 2 ani ar trebui să se formeze o frază pentru copil (adică, propoziții de două cuvinte, chiar dacă bâzâie). Dacă acest lucru nu sa întâmplat și la 2,5 ani, timpul pentru a suna alarma și du-te pentru a vedea un vorbitor terapeut.
Este îndoielnic faptul că un copil cu o întârziere puternică în dezvoltarea discursului (și, în consecință, mental) a brusc brusc a început să-și recupereze colegii fără ajutor special. Pentru a face acest lucru, bebelușul pur și simplu nu dispune de resurse, plus "experiența" întârzierii vorbirii este deja mare. Lipsa resurselor presupune că dezvoltarea nu-și întrerupe cursul accidental, ci sub influența unor cauze grave: de exemplu, traumatisme la naștere, boli în primul an de viață etc.
Să presupunem că un astfel de copil are capacități compensatorii mari și că a depășit bine aceste probleme: a început să stea, să meargă și să fie interesat de ceilalți în timp. Dar apoi, chiar și atunci, discursul său se dezvoltă într-un fel sau altul, și asta înseamnă că au fost și mersul pe jos, bâzâitul și primele cuvinte. Despre o astfel de mizerie nu spune că el "a fost tăcut" până la 3. Dacă copilul nu publică sau aproape nu face sunete de vorbire, nu încearcă să bâlbâie, el nu are onomatopoeias, atunci cel mai probabil se referă la una dintre categorii sau copiii cu forme grosolane de subdezvoltare psiho-vorbire (autism, oligofrenie etc.) Este evident că el nu va putea să vorbească atât de mic însuși. Fiecare copil va fi util să viziteze un discurs terapeut la 2 ani și apoi într-un alt an. Dacă este detectată o întârziere a dezvoltării și formării discursului la un copil, atunci T el mai mult pentru a începe clase speciale, cu atât mai eficiente vor fi.
Numarul avizului 6
Dacă vorbești prea mult cu bebelușul, poți face mult rău. La prima vedere, această teză este în contradicție cu noțiunea general acceptată că copiii trebuie să vorbească în mod constant și în mod repetat. Datorită unui mediu bogat de vorbire, dezvoltarea este mai bună. Cu toate acestea, totul este bun în moderare. Se întâmplă că mama "lucrează" în modul radio - adică nu se oprește de vorbă pentru un minut, se obosește singură de acest flux de vorbire, dar cel mai rău lucru este că îi dăunează copilului. cu care comunicăm, le dau instrucțiuni, învățăm ceva. Când fluxul de fraze este infinit, copilul se obișnuiește cu ecranul de zgomot și pur și simplu "se oprește".
Adesea se aude plângeri deprimate de la mame și bunicile (de regulă, tații vorbesc mai puțin frecvent cu copiii și mai des în afaceri): "Nu pare să audă ce îi spun." Copilul ascultă cu adevărat, dar nu "aude" Pentru a împiedica acest lucru, trebuie să îi dăm copilului să rămână în tăcere, să-și dezvolte propria afacere, să învețe una sau cealaltă abilitate pe cont propriu. De fapt, discursul non-stop al unei mame îngrijitoare este însoțit de o prezentare a jocurilor în curs de dezvoltare și, sarcinile merg unul după altul. Profesorul SN Nikitin le-a numit pe acești copii "organizat", adică pur și simplu torturat tutelă și instrucțiuni ale adulților. În tăcere, este mai ușor pentru o persoană să își adune gândurile, să se asculte pe sine, la dorințele, sentimentele sale.
Este util să aranjăm dezvoltarea și formarea vorbirii în copil, "minute de tăcere" în natură ("Să păstrăm liniștea, ce ai auzit?"). Și în timpul orelor de dezvoltare, spuneți doar cele mai necesare: "Lasă-mă să vă arăt, și apoi o veți încerca singur." Este mai bine să arătați mai mult și să dați copilului să facă încercări și erori.
Numarul avizului 7
Un frenum hipoacuzat trunchiat poate duce la o întrerupere a calității sunetului.
Acest mic ligament sub limbă are o importanță deosebită în dezvoltarea și formarea discursului la copil. Cu ajutorul ei, putem pronunța așa-numitele sunete "superioare" - "w", "x", "p", "l", în pronunțarea căruia limba se ridică la palatul dur sau la baza dinților de sus. copilul nu este în stare să ridice limba, să lingă buza superioară și, în cazuri dificile, chiar să scoată limba din gură. Când mănunchiul este tăiat, acesta se prelungește și devine posibil să se rostească sunetul superior. Se face de obicei la vârsta de 1-2 luni sau după 5 ani , când este stabilită cauza sunetelor perturbate la copil.
În cazuri ușoare, căprioara poate fi întinsă folosind exerciții logopedice speciale și masaj.
Avizul №8
Stumble în discursul unui copil duce la stuttering.
Stammering și stammering - diferite încălcări verbale, deși manifestările sunt foarte asemănătoare. Motivele instabilității sunt starea emoțională instabilă a copilului, problemele psihologice, tensiunea, stresul. Acestea pot fi provocate de ritmul rapid al dezvoltării vorbirii, atunci când oportunitățile de vorbire nu țin pasul cu gândurile de cruste. Nu pentru nimic, majoritatea copiilor încep să stombe la vârsta de 2-3 ani, în timpul formării active a discursului. Stammeringul are o natură diferită - neurologică, iar stutteringul în acest caz are, de regulă, o natură convulsivă (există spasme în mușchii aparatului articulator). Corecția stuttering și stuttering este complet diferită. Dezvoltarea și formarea discursului în copilul copilului joacă un rol major și important în starea psihologică viitoare a firimiturilor. Dacă este recomandat să se creeze un mediu calm când se împiedică, de formare cu un psiholog, un psihoterapeut și un vorbitor terapeut, atunci când stuttering un rol important este jucat de numirea unui neurolog, sunt prezentate sesiunile cu un specialist tezaurist-zaikologist. Dar dacă nu acordați o atenție deosebită prelungirii în zgârieturile de vorbire pentru o lungă perioadă de timp, atunci ele se pot transforma într-un stommering, care este corectat mult mai dificil și mai lung.
Având în vedere miturile despre dezvoltarea discursului copiilor, va fi mai ușor să rămâi calm în cabinetul medicului, în conversații cu o bunică foarte bine informată și cu un prieten care vrea să "ajute".