În ciuda acestui fapt, profesorii și părinții cu experiență cred că stapânii dezvoltării unui program școlar special pregătit sunt mult mai dificili decât pentru fete. Acest lucru poate fi confirmat prin observarea diferitelor rezultate care sunt caracteristice realizării academice în școala primară. Specialiștii, psihologii școlii de vârstă, confirmă acest fapt, concluzionând că programul de pregătire pentru băieți și fete școlare ar trebui să aibă diferențe.
În ciuda faptului că toți copiii cresc și se dezvoltă în lumea unică a lumii, băieții și fetele îl învață și îl conduc în moduri diferite. De multă vreme sa stabilit în lumea umană că pozițiile de vedere ale lumii din punct de vedere feminin și masculin sunt formate din diferite părți, respectiv, iar strategia comportamentului este fundamental diferită. Un om în orice moment era implicat în vânătoare, hrană, luptă și stăpânind cea mai recentă tehnologie. Femeia, la rândul ei, creează confort, îngrijește familia și crește descendența. Părinții care cresc fiu, inspiră din copilărie, că este un om care nu ar trebui să plângă, ci ar trebui să fie puternic și să-i protejeze pe fete. Și fetele, la rândul lor, sunt cultivate ca niște prințese mici, care joacă mici păpuși la o vârstă mică, dezvoltând abilități de îngrijire.
Astfel, sa ajuns la concluzia că școala ar trebui să-și pregătească un iubit într-un mod separat, diferit de cel al fetelor. Trebuie remarcat faptul că majoritatea specialiștilor care pregătesc indemnizațiile de pregătire pentru școală sunt reprezentanți femei. Prin urmare, opiniile din aceste manuale la nivelul subconștientului sunt îndreptate către fete și le sunt date băieților cu dificultăți în mastering.
Poziția bărbatului este cheia succesului
Pentru ca un copil să meargă la școală, să aibă o pregătire excelentă și să studieze, la rândul său, nu a descurajat dorința de a învăța, este foarte important să folosim strategia din punctul de vedere al bărbaților. Pregătirea pentru școală este importantă pentru a acorda atenție formării și formării datelor intelectuale. Va fi adecvat să-l dați unui cerc care vizează o abordare analitică, de exemplu, șah sau un cerc angajat în construcții. În același timp, atunci când studiați cu un copil anumite sarcini intelectuale, nu trebuie să dați un răspuns, lăsați copilul să gândească și să sugereze, poate nu chiar corect, răspunsul. În cazul în care fiul tău permite unele erori în însărcinare, încercați să sugerați că le corectă el însuși. Dar, în cazul în care sarcina copilului a provocat dificultăți serioase, merită să ne ajutăm și să explicăm unde a făcut greșeli.
Băieții percep mai bine vizual, mai degrabă decât ureche, deoarece au o percepție vizuală mai dezvoltată. Asistențele vizuale în tonuri luminoase vor ajuta să facă față acestei sarcini. Este important atunci când setați sarcini pe care le utilizați fraze scurte care formulează acțiuni. În același timp, nu este necesar să se solicite o execuție atentă, este mult mai important ca copilul să înțeleagă sarcina și să înțeleagă elementele de bază ale implementării acesteia. Abilitățile grafice ale băieților sunt mai ușor de asimilat, dacă sunt oferite inițial pe o scară de volum. Puteți utiliza vopsele, marcatori, precum și foi mari de hârtie sub formă de materiale manuale. De îndată ce băiatul învață scale mari, se poate trece treptat până la dimensiuni mai mici.
Predarea ca joc
Pregătirea copilului pentru școală trebuie luată în considerare faptul că digestibilitatea va fi mai productivă dacă procesul are loc într-un personaj de joc. Este posibil, de exemplu, să sugerăm unui copil să deseneze o hartă a unei țări fantastice îndepărtate. Când studiați lectura, încercați să prezentați copilului un primer simplu ca un mister de la un prieten care este foarte departe.
În procesul de învățare, puteți oferi copilului dvs. să se identifice cu personaje diferite, cum ar fi un profesor sau un student harnic, precum și un bully. Pentru a face acest lucru, puteți veni cu un copil cu un scenariu, personajele pe care le puteți modela cu ajutorul plastilinei. Când este pregătit un copil pentru școală, este foarte important să se sublinieze realizările sale, copilul trebuie să o vadă. Din motive de claritate, se poate construi un board de onoare, pe care ulterior victoriile și succesele sale vor fi purtate.
Este important să se acorde atenție faptului că este imposibil ca un copil să efectueze periodic o sarcină nereușită. Toți băieții sunt predispuși la oboseală rapidă. Prin urmare, puteți schimba tipul de activitate și puteți reveni la o sarcină dificilă după un anumit timp.
Să luăm în considerare unele trăsături psiho-emoționale caracteristice separat fetelor și băieților:
fete
- În comparație cu băieții - formarea anterioară a limbajului scris și vorbit. Gradul de dezvoltare a vorbirii este direct legat de realizarea succesului școlar.
- Coordonarea vizual-motor este mai dezvoltată, cu ajutorul căreia abilitățile unui personaj grafic sunt mai ușor de stăpânit.
- Este foarte important să se stabilească contactul cu adulții și contemporanii.
- De vreme ce circumstanțele înconjurătoare se referă la creșterea în școala fetelor, dorința copilului de a învăța este în creștere.
- Aceștia pot împărtăși jocul și pot studia.
Băieți
- Vorbirea se dezvoltă relativ încet. Performanța școlară este asociată cu dezvoltarea generală a inteligenței și nu depinde de nivelul de dezvoltare al vorbirii.
- Sunt înclinați să caute soluții neobișnuite de sarcini, nu copiind cele deja disponibile.
- Abilitățile motorii fine se dezvoltă cu o anumită întârziere, în comparație cu fetele. Coordonarea mișcărilor de un caracter mare este mai perfectă, precum și gândirea spațială.
- Foarte important pentru băieți este poziția printre colegii lor. Trebuie să recunoască statutul adulților din statutul lor.
- Predarea și jocul sunt de natură generală.