Activitatea de lider în rândul copiilor preșcolari este jucăușă, însă elementele de activitate educațională și de muncă, cum ar fi percepția povestirilor, basmele, sunt suficient de dezvoltate în aptitudinile de modelare, design și desen. Se produce cea mai intensă dezvoltare a gândirii vizual-figurative și a imaginației, încep să se formeze criterii morale și morale. Toate acestea creează condiții favorabile pentru maximizarea premiselor pentru educarea iubirii pentru natură în cazul copiilor preșcolari.
Comunicarea cu natura și munca artistică sunt instrumente potrivite pentru rezolvarea acestei probleme. Pentru a dezvolta abilitatea de a vedea frumusețea, de a forma o atitudine atentă față de natură este necesară din copilărie, este important să se țină seama de principiul consistenței, nivelului de dezvoltare și ale caracteristicilor individuale ale copilului. Experiența morală și priceperea profesorului, combinând bunătatea și exigența, permit instilării la copii a atitudinii respectuoase față de lumea din jurul lor.
În sistemul de educație morală și morală - educația iubirii pentru natură în copiii preșcolari ar trebui să ocupe una din principalele direcții. Activitatea artistică poate fi folosită pe lângă disciplinele clasice, completându-le armonios, afectează dezvoltarea sferei spirituale și morale și dezvoltarea abilităților intelectuale. Este important ca dezvoltarea ideilor despre tradițiile naționale și artistice, despre natură, despre muncă și viață să fie formată împreună cu imaginea artistică. Această unitate ne permite să dezvoltăm gândire spațială, coloristică, vizual-figurativă, independență, imaginație creatoare, întărește voința, stimulează educația iubirii pentru natură.
Prin dezvoltarea posibilităților creative, observarea și stimularea experienței de cercetare, pre-școlarii formează o iubire pentru natură. Modelarea lutului, plastilina, toate tipurile de aplicații, designul cu folosirea cerealelor, a aluatului și a materialelor naturale, aluatul, plastilina, desenul cu ajutorul elementelor din plante - toate acestea contribuie la educarea dragostei pentru natură în cazul copiilor preșcolari. Natura oferă oportunități mari pentru dezvoltarea iubirii. O familiaritate cu artele și meșteșugurile, cu meșteșugurile populare, dezvăluie pe deplin bogăția și diversitatea tradițiilor culturale, care dezvoltă și o dragoste pentru natură. Dorința de a face frumos, afectează mai bine lumea sentimentelor, vă permite să dezvăluiți creativitatea, să îmbunătățiți nivelul de dezvoltare a vorbirii la copiii preșcolari, să învățați să creați, să învățați să înțelegeți și să vedeți frumusețea și bogăția naturii.
Educația estetică este mai ușor de stăpânit, dacă există multă armonie în jurul ei, există un sentiment de apartenență la frumusețe. Preșcolarii au o curiozitate naturală puternică, în procesul de căutare activă, copilul extinde domeniul ideilor despre lume, învață relații spațiale și temporale, învață să înțeleagă relațiile cauză-efect. Lucrările artistice, ambarcațiunile de artă și artele și meșteșugurile contribuie la dezvoltarea diligenței, acurateței, observării, induc activități cognitive și de cercetare, stimulează dezvoltarea gândirii, imaginației, abilităților de vorbire, atenție.
Educația iubirii pentru natură în copiii preșcolari, bazată pe principiile unității de impact asupra sentimentelor, experienței, conștiinței, comportamentului - baza dezvoltării armonioase și holistice a personalității copilului. Orice influență pedagogică, ar trebui să provoace un răspuns emoțional pozitiv, să conștientizeze forma, să extindă ideile despre structura și fenomenele lumii.