ereditate
Ereditatea este o abilitate deosebită a corpului uman de a repeta tipuri similare de metabolism și dezvoltare individuală într-un număr de generații.
Din părinți, copilul moștenește trăsăturile corpului: trăsăturile corpului fizic, culoarea ochilor, părul și pielea, structura, mâinile, patologiile ereditare, trăsăturile temperamentale, caracteristicile abilităților.
Există probabilitatea de a obține descendenți ai copiilor cu comportament antisocial. În acest caz, este important să se creeze un mediu favorabil pentru copil, care să "reducă" caracteristicile înnăscute și să reducă riscul dezvoltării lor ulterioare. Factorii genetici pot influența chiar și dezvoltarea anumitor boli mentale, de exemplu, schizofrenia.
Din fericire, copilul împreună cu genele moștenesc și misiuni, adică posibilități de dezvoltare potențială. Ei, desigur, nu sunt pregătiți pentru nici o activitate, dar sa remarcat faptul că copiii cu înclinații speciale se dezvoltă rapid și obțin cele mai bune rezultate. Dacă copilul are toate condițiile necesare, aceste înclinații vor apărea la o vârstă fragedă.
Influența eredității este mare, dar nu cred că este infinită. Genele pentru fiecare copil sunt accidentale, iar modul în care se manifestă depinde de mulți factori pe care adulții îl pot controla.
miercuri
Mediul este valorile sociale, materiale și spirituale care înconjoară copilul.
Mediul geografic favorabil este zona cu o abundență de lumină și resurse de apă, plante și animale. Pe aceasta depinde socializarea proprietăților biologice ale copilului.
Un mediu social favorabil este cel în care ideile și valorile vizează dezvoltarea creativității și inițiativei copilului.
Există factori de expunere deliberată la copil. Noi le includem, de exemplu, sistemul și politica statului, școlii, familiei etc. Factori sociali precum arta, cultura și mass-media dau copilului posibilitatea de a se dezvolta. Rețineți că aceasta este doar o oportunitate. Nu toate cazurile prevăd formarea calităților personale necesare.
Un loc important printre factorii sociali este alocat educației, care este sursa formării anumitor calități și abilități ale copilului. Educația influențează calitățile oferite de natură, introducând un nou acuzat în conținutul lor și adaptarea la condiții sociale specifice.
Un rol imens este dat mediului înconjurător. Familia determină cercul de interese, nevoi, puncte de vedere și valori ale unei persoane. Familia creează condiții pentru dezvoltarea unor calități morale, morale și sociale. Mediul social și casnic poate avea un impact negativ asupra dezvoltării mentale a copilului: rudeness, scandaluri, ignoranță.
Un nivel mai înalt al dezvoltării mentale a copilului se realizează acolo unde condițiile sunt mai favorabile.
Sesiuni de instruire
Nu toate formarea este eficientă, ci doar ceea ce depășește dezvoltarea copilului. Copiii aflați sub îndrumarea adulților învață realizările culturii umane, ceea ce determină progresul lor. Forța motrice a dezvoltării mentale este o contradicție internă între ceea ce sa realizat deja și conținutul nou pe care copilul urmează să-l stăpânească.
Sarcina educației este formarea și dezvoltarea în copil a trăsăturilor, calităților și proprietăților mintale care caracterizează nivelul înalt de dezvoltare într-o anumită etapă de vârstă și, în același timp, pregătește o tranziție logică la următoarea etapă, un nivel mai ridicat de dezvoltare.
pregătire
Ce rol de educație joacă în dezvoltarea mentală a copilului nu va fi definit fără echivoc de către vreun psiholog. Cineva susține că educația este neputincioasă, cu ereditate nefavorabilă și impactul negativ al mediului. Alții consideră că educația este singurul mijloc de a schimba natura umană.
Prin educație, puteți controla activitatea copilului și procesul de dezvoltare a acestuia. Participă la formarea naturii nevoilor și a sistemului de relații bazate pe conștiința copilului și solicitând participarea sa.
Educația trebuie încorporată în comportamentul copilului, care corespunde normelor sociale acceptate și regulilor de conduită.
activitate
Activitatea este activitatea organismului unui copil, care este o condiție indispensabilă pentru existența și comportamentul copilului.
Omul - o creatură activă activă, astfel încât influențele externe ale psihicului său nu sunt determinate direct, ci prin interacțiunea cu mediul, prin activitățile din acest mediu. Activitatea se manifestă în activări, căutare, diverse reflexe, voință și acte de autodeterminare liberă.
Condițiile și circumstanțele externe sunt refractate prin experiența vieții, personalitatea, caracteristicile individuale și mentale ale unei persoane. Un copil ca ființă activă își poate schimba independent personalitatea, adică se angajează în auto-actualizare, auto-dezvoltare prin auto-dezvoltare.
Activitatea copilului se manifestă prin capacitatea sa de a bloca / intensifica organismele pozitive și negative sau restricțiile de mediu și în capacitatea de a depăși condițiile prescrise de viață, adică de a arăta inițiativă, creativitate, căutări, depășirea unor lucruri etc.
Cea mai mare activitate la un copil este observată în timpul adolescenței, iar apoi în perioade de criză de vârstă, când descoperirea și reevaluarea acestora primesc un rol special.
Dezvoltați-vă și fiți sănătoși!